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导学案科题Unit2 Let’s learn B备注复备课班级教学目标六年级主备课唐璐(1)能够听、说、读、写slow down, stop, go, wait这些单词，并能听、说、traffic lights, stop at a red light, wait at a yellow light
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- 2024-02-02 23:47:04
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- 学校：西华县明德小学
C课堂实录【2】
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C课堂实录【2】
正文
导
学
案
科题
Unit2
Let’s learn
B
备注
复备课
班级
教学
目标
六年级
主备课
唐璐
(1)能够听、说、读、写slow down, stop, go, wait这些单词，并能听、说、traffic lights, stop at a red light, wait at a yellow light, go at a green light几个词组，能在不同情景中理解这些单词或词组的意思。(2)了解交通规则并读懂信号灯。
重点
Let’s learn部分出现的新单词,要求结合所给句型进行替换,掌难点
握四会单词。
教学
跟读法，对话法，练习法
方法
教学
本课时所需的单词卡片和多媒体课件
准备
教学
40分钟
时间
教学过程：（包括板书课题、课前复习、新课导入，自主学习，合作探究，课堂检测等等）
Unit 2
Ways to go to school.
课前复习：
1.look at 看„„
固定短语，用于引起别人的注意，如：look at the blackboard(看黑板)，look at me(看我)
2.traffic rules 是traffic rule的复数形式，traffic lights是traffic light的复数形式,在实际运用中要正确使用复数。
新课导入
1.你能正确读出下面的单词吗？你能正确翻译它们的汉语
意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）
slow down(
)
stop(
)
go (
)
wait(
)
2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？
Slow down and stop at a yellow light.
Stop and wait at a red light.
Go at a green light.
合作探究
(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)
1.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。
(1)小组内自由读。
(2)小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。
2.你能用英语写出下面的句子吗？
(1)
看公园就在那儿！我们走吧。
________________________________________________
(2)哦, 现在是红灯，我们必须停止和等待。
________________________________________________
(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)
小组展示
对合作探究中的问题进行展示。
课堂检测
一、翻译词组
1、看
2、交通灯
3、交通规则
二
、连词成句
1、traffic lights the at look
____
__
2、the traffic rules remember
_____________________
_____
课堂作业
课堂小结
课后作业
教后反思
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2024-02-02 23:47:04
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关于本教案的常见问题
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