拔萝卜课堂实录【1】｜教案在线预览

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拔萝卜教学内容:北师大版小学数学教材一年级下册第55~56页“拔萝卜”。教学目标:1、让学生在具体的情境中,进一步体会加减法的意义,感受数的加减法计算与生活的联系。2、探索并掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法,并能正确计算。3、初步经历在具体的情境中提出问题和解决问题的过程,培养解决简单实际问题

资料类型：教学教案文档

所属课文：拔萝卜

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2018-05-17 14:57:00

来源学校

学校：广州市番禺区华师附中番禺小学

拔萝卜课堂实录【1】

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2018-05-17 14:57:00

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关键词：拔萝卜课堂实录【1】

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拔萝卜

教学内容:北师大版小学数学教材一年级下册第55~56页“拔萝卜”。

教学目标:

1、让学生在具体的情境中,进一步体会加减法的意义,感受数的加减法计算与生活的联系。

2、探索并掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法,并能正确计算。

3、初步经历在具体的情境中提出问题和解决问题的过程,培养解决简单实际问题的意识。

重点难点:

教学重点:用竖式笔算两位数加两位数的计算方法。

教学难点:理解不同算法的算理。

教学用具:

小棒、计数器

教学过程:

一、创设情境、激发兴趣。

1、师:小朋友们,老师今天给你们带来了一个谜语,你们想听吗?

红眼睛,白皮袄,长耳朵,真灵巧,爱吃萝卜爱吃草。

生:小白兔

师:你们真聪明,小白兔最喜欢做的事情是什么啊?

生:拔萝卜

师:收获的季节到了,小兔子要去萝卜地里面拔萝卜了,他们要拔很多很多萝卜,我们可不可以帮助小兔子一起拔一拔呢?

板书:拔萝卜

2、首先,我们要帮助小兔子去拔的是胡萝卜,你准备好了吗?(数的组成)

3、接下来,还有拔白萝卜。出示拔萝卜的口算题目(两位数加减一位数,不进位,退位)

师:同学们,看来你们两位数加一位数,减一位数,以及两位数加整十数减整十数学的非常好,那我们带着这些知识去学习新的知识好吗?

二、学习新知

1、出示主题图:请同学们找一找图中你知道了哪些数学信息?

生:小白兔拔了36根萝卜,小灰兔拔了23根

师:你能提出一个问题吗?

生:一共拔了几根萝卜?

小白兔比小灰兔多拔了几根?

师:同学们都是善于思考的孩子,那么你们能帮助小兔子解决这个问题吗?

生:36+23=?

2、计算方法

有什么口算的方法可以计算出结果呢?

学生自主发言。

(1)小棒摆一摆

引导学生说出36和23的组成,36是3个十和6个一,23是2个十和3个一引导学生一起摆出36根和23根小棒,观察小棒并思考怎么计算?

生:30+20=50 6+3=9 50+9=59

(2)计数器拨一拨

请同学们自己尝试拨一拨,然后说一说自己是怎么拨的?

生:先拨出来36,再拨出23 最后结果是59

(3)微课教学:

请同学们自己通过微课自主学习竖式计算,看完视频后回答老师问题

A.竖式应该怎么写呢?

B.数位是怎么对齐的?横线表示什么意思?

C.从哪一位开始算起

三、练习

1、完成竖式计算3道题目,请同学来讲。

2、森林医生。竖式计算要注意什么?

3、本节课的收获,思维脑涂整理。

4、火车开开开游戏。(全班同学一起参与,每一个孩子容易出现错误的地方都会在这个环节暴露出来,最适合纠正孩子们竖式计算的正确方法)

5、拓展游戏。

四、思维脑图板书

关于本教案的常见问题

Q：拔萝卜课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《拔萝卜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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