周长和面积的综合复习教学设计(教案)
周长和面积的综合复习教学设计(教案)
未知
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关键词：周长和面积的综合复习教学设计(教案)
正文
长方形、正方形面积和周长综合复习庞村镇南陶邱小学黄秀贤
教学目标:
1、理解运用并掌握长方形、正方形的面积、周长公式,发展初步的空间观念。
2、在实践活动中,了解要解决的问题和解决问题的方法,获得初步的数学活动经验。
3、培养学生自主探究、团结协作的精神。获得成功的体验,增强学数学的自信心。
教学重点:理解长方形、正方形面积、周长的计算方法。
教学难点:运用长方形、正方形面积、周长的计算方法解决实际问题。教具:多媒体课件
教学过程:
一、设疑自探
同学们,上节课我们学习了有关面积和面积单位的知识,那么怎样计算长方形的面积、周长呢?正方形的面积、周长怎样计算呢?二、解疑合探
1、板书课题长方形和正方形的面积、周长综合复习
2、课件出示习题
(1)这个篮球场的面积是多少平方米?
看了这道习题,你了解到那些信息?知道哪些条件?要解决什么问题?
(2)黑板长34分米,宽12分米,花边至少长多少分米?
3、学生独立完成,交流计算方法。
4、教师实施指正
三、质疑再探
选一选
(1)边长4厘米的正方形,面积和周长(
)。
A、相等 B、不相等 C、不能比较
(2)爸爸的身高是175()。
A、平方厘米 B、厘米 C、平方米
(3)长方形的周长等于()。
A、长×2+宽×2
B、长×宽
C、(长+宽)×2
四、运用拓展
1、一个长方形花坛,长30米宽15米。
(1)求这个花坛的占地面积。
(2)在花坛的四周围一圈栏杆,求围栏的长度。
2、你同意谁的观点?
一个长方形和一个正方形周长相等。
丫丫:它们的面积也相等。
小红:正方形的面积大。
3、从一张长20厘米,宽16厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形。
(1)这个正方形的面积是多少?
(2)剩下的长方形的面积还多少?
五、畅所欲言,谈谈收获
通过这节课的练习,你有那些收获?
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- 上传时间： 2018-04-25 14:39:00
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5ygggwenku_1474
来自：学校：定州市庞村镇南陶邱小学
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