基因的分离定律新颖的课程导入教案｜教案在线预览

资料摘要

基因分离定律教学过程：一、相关概念（1）性状类①相对性状：同种生物的同一种性状的不同表现类型，如豌豆的高茎和矮茎。②显性性状与隐性性状显性性状：具有一对相对性状的纯种亲本杂交，在杂种子一代中显现出来的性状为显性性状（由显性基因控制）。隐性性状：具有一对相对性状的纯种亲本杂交，在杂种子一代中未显现出来

资料类型：教学教案文档

所属课文：基因的分离定律

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2019-06-13 10:17:00

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学校：睢宁县李集中学

基因的分离定律新颖的课程导入教案

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2019-06-13 10:17:00

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关键词：基因的分离定律新颖的课程导入教案

正文

基因分离定律

教学过程：

一、相关概念

（1）性状类

①相对性状：同种生物的同一种性状的不同表现类型，如豌豆的高茎和矮茎。

②显性性状与隐性性状

显性性状：具有一对相对性状的纯种亲本杂交，在杂种子一代中显现出来的性状为显性性状（由显性基因控制）。

隐性性状：具有一对相对性状的纯种亲本杂交，在杂种子一代中未显现出来的性状为隐性性状（由隐性基因控制）。

③性状分离：在杂种后代中，出现不同于亲本的性状的现象（同时显现出显性性状和隐性性状的现象）。

（2）交配类

①自交：指植物自花传粉或雌雄同株的植物自我传粉。在植物杂交育种中，常用自交的方法检测是否纯合。（一次开花植物只能采用自交，多次开花植物可用自交，最好用测交的方法，因为采用测交的方法，后代获得隐性个体的几率大）

②杂交：基因型不同的个体之间的交配。

③测交：F1与隐性个体的交配。测交后代表现型的种类及比例反映了F1产生配子的种类及比例，所以常用测交的方法测定F1的基因型。在动物育种中，常用测交的方法检测是否是纯种。

（3）基因类

①等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因。（用一个字母的大小写表示，如：A和a）

②显性基因：控制显性性状的基因。（用大写字母表示，如：A）

③隐性基因：控制隐性性状的基因。（用小写字母表示，如：a）

（4）个体类

①表现型与基因型：

表现型：生物个体表现出来的性状。

基因型：与表现型有关的基因组成。

基因型与表现型的关系：

基因型决定表现型，表现型是基因型的表现形式；一般地说，基因型相同，表现型相同，但表现型相同，基因型不一定相同；表现型是基因型和环境共同作用的结果。

②纯合子与杂合子：

纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体。（如AA或aa）

杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体。（如Aa）

二、相关符号

符号

P ×

×○

♀

♂

含义

三、对“性状分离”现象的解释即“假说—演绎”过程

四、基因分离定律

关于本教案的常见问题

Q：基因的分离定律新颖的课程导入教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《基因的分离定律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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