DNA是主要的遗传物质ppt配套教案板书设计

花都区狮岭中学2018-2019学年高一年级生物科导学稿 编号

班别_____________

小组_____________姓名_________________学号______________

第三章

第1节

DNA是主要的遗传物质

【学习目标】

知识与技能：掌握证明DNA是遗传物质的两个实验的过程和原理，以及从实验中得出的结论

过程与方法：通过重演科学家发现DNA是主要遗传物质的过程，学会科学研究的方法和实验设计的基本步骤。

情感态度价值观：概述人类对遗传物质的探索过程，认同科学认识是不断深化、不断完善的过程。

【前置性学习】阅读课本P42—P45，回答下列问题

知识点1：对遗传物质的早期推测

1、20世纪20年代，大多数科学家认为

是生物体的遗传物质，原因是氨基酸多种多样的

可能蕴含着遗传信息。

2、20世纪30年代，对DNA分子的结构没有清晰的了解，

是遗传物质的观点仍然占主导地位。

知识点2：

肺炎双球菌的转化实验

1、肺炎双球菌

种类

项目

菌落

菌体

毒性

S型细菌

表面

多糖类荚膜

R型细菌

表面

多糖类荚膜

2、格里菲思的实验

2.1实验过程及现象

小鼠不死亡

（1）R型活细菌+小

鼠

（2）S型活细菌+小

鼠

小鼠死亡

+

分离出S型活细菌

（3）加热杀死的S型+小

鼠

小鼠不死亡

（4）

+

+

小鼠

+

结论：

。

3、艾弗里的实验

（1）实验设计思路：

。

（2）实验结论：

。

1

花都区狮岭中学2018-2019学年高一年级生物科导学稿 编号 知识点3：噬菌体侵染细菌的实验

1、T2噬菌体的结构

T2噬菌体是专门寄生在_________内的一种_______。它由_______外壳和内部的______组成。

2、实验原理

噬菌体侵染细菌后，在自身

的作用下，利用______体内的物质来合成

，进行大量增殖。

3、在下图中画出子代噬菌体

被35S标记的噬菌体

被32P标记的噬菌

（3）噬菌体侵染大肠杆菌

项目

搅拌、

离心后

上清液

沉淀物

含35S的T2噬菌体侵染大肠杆菌

放射性

放射性

检测不到

标记的蛋白质

含32P的T2噬菌体

侵染大肠杆菌

放射性

放射性

检测到

标记的DNA 细菌裂解后放出的

T2噬菌体

4、实验表明

（1）T2噬菌体侵染细菌时，

进入到细菌的细胞中，而

留在外面。

（2）子代T2噬菌体的各种性状是通过

来遗传的。

5、结论：

是遗传物质，蛋白质未起到遗传作用

2

花都区狮岭中学2018-2019学年高一年级生物科导学稿 编号 【学习过程】小组讨论，由相应题号小组派代表回答。

探究：噬菌体侵染细菌的实验（1952年，赫尔希和蔡斯）

1、

标记噬菌体与未标记的大肠杆菌混合保温的目的是什么？

2、

搅拌的目的是什么？离心的目的是什么？

3、赫尔希和蔡斯的实验过程包括了哪些步骤？

【课堂检测】

1．格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了（

）

A．DNA是遗传物质

B．RNA是遗传物质

C．蛋白质不是遗传物质

D．加热杀死的S型菌中含有“转化因子”

2.肺炎双球菌转化实验中，发现无毒R型和被加热杀死的有毒S型细菌混合后，在小鼠体内找到了下列类型的细菌（

）。

A．无毒R型，有毒S型

B．有毒R型，无毒S型

C．有毒R型，有毒S型

D．无毒R型，无毒S型

3. 在证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中，在实验设计思路中最关键的是（

）。

A．要分离DNA和蛋白质

B．要得到噬菌体和肺炎双球菌

C．要用同位素标记DNA和蛋白质

D．要分离DNA和蛋白质，单独观察它们的作用

4.艾弗里肺炎双球菌体外转化实验中，用某种酶处理转化因子后，R型细菌不能再转化成S型细菌，这种酶是（

）。

A．蛋白酶

B．DNA酶

C．分解多糖荚膜的酶

D．纤维素酶

5. 噬菌体侵染细菌的实验证明（

）

A．RNA是遗传物质

B．DNA是遗传物质C．蛋白质是遗传物质

D．多糖是遗传物质

6. 赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括下面4个步骤：

①噬菌体和细菌混合，②35S和32P标记噬菌体，③放射性检测，④离心分离。实验步骤的先后顺序为

①②④③

B.④②①③

C.②①④③

D.②①③④

7、课后讨论题

A.

（1）上清液放射性很高，说明上清液主要成分是什么？

3

花都区狮岭中学2018-2019学年高一年级生物科导学稿 编号 （2）沉淀物放射性很低的原因是什么?

（3）沉淀物中的32P含量很高,说明什么?

（4）上清液放射性很低的原因是什么?

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