接传球原地跳起单手肩上投篮教学设计一等奖

篮球：学习篮球运球急停跳投教学设计

（水平五 高中二年级）

一、

指引思想：

本课以《新课标》为依据，充分体现“健康第一”的教育指引思想，联接本校的实际情况，组织安排教学内容。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动，提升灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的精确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生英勇坚强、机敏、果断等优秀品德和集体主义精神。

二、教材分析：

篮球运球急停、传球是本次课的复习材料，这是篮球运球技巧中的一项基本技巧。从实用性来讲，由于其方法实用，具有动作快速，是竞赛中应用最普遍的传球技巧。

篮球急停跳投是本次课的新授教材，它是篮球运动中最常用的一种投篮方法，急停投篮是后面篮球教学内容的基础，同时，它又是前面所学运球急停急起和投篮的一个技巧综合，在以往教学基础上，发展学生创造性、自动性，培养学生连结各种技巧动作和实际抗衡才能。重点是急停脚步动作与接球和运球手的协调配合，难点是上、下肢的协调配合。从发展身体素质方面，运球急停跳投技巧能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质；从身心健康、社会适应角度，学生可以通过应用这一技巧消除防守而获得自信与成绩感，培养超出对手的勇气与自信心。因此，运球急停跳投技巧具有较强的可学性与可教性。该技巧的学习需要学生有必定的控制球才能及手脚的协调配合才能。

三、

学情分析：本次课的授课班级为高二年级理科班，共四十八人。学生运动技能虽然有差别，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体声誉感很强，有比较强的思维才能、创造才能。

四、教学目标：

1、认知目标：复习运球急停、传球的基本技术，进一步学习篮球运球急停跳投的技巧原理及其在篮球运动中的作用。

2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握运球急停跳投的原理；70%以上学生能联接运球、移动、跳投等各种技巧进行急停跳投练习；90%以上的学生提升动作配合、技巧应用才能，发展创造性思维和自我评价才能。

3、感情目标：激起学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品德。

五、本课重点、难点：

重点：急停重心降低，急停跳投的节奏

难点：运球急停时的跨步与垫步，起跳后身体平衡

六、教学策略：

本课的教学指引思想重要采用老师启发指引，学生分解动作练习及反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，应用灵活多变手段，做到身心联接，努力到达教学目标。全课的组织结构比较严谨，以服务练习和教学为目标，力求合理、紧凑、流利、新鲜。

七、教学流程：

课堂常规——游戏（“拉大网，抓小鱼”）——篮球球性练习——篮球运球急停传球接力——学习篮球运球急停跳投动作技术——篮球运球急停跳投练习——放松练习——集合小结——课堂结束

（一）开始部分（4分钟）

1、课堂常规

2、宣布本课的教学内容目标及要求

（二）预备部分（11分钟）

1、游戏“拉网抓渔”，把学生分成两组，一组学生手拉手成“渔网”，另一组学生为“鱼”，在篮球场内进行一次性“拉网抓渔”，“渔网”的学生以大渔网为整体，不能向后；以“鱼”为一组的学生利用机会躲避“渔网”或穿过“渔网”。利用游戏带动学生上课的气氛，提高学生上课的积极性。

2、通过持球热身练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改良手对球的控制和掌握能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的预备。

（三）基本部分（25分钟）

1、运球急停、传球练习

采用了分组同时进行运球、传球练习。老师在发现问题后及时解决问题，特别是身体的姿态、手法和急停动作，着重解决上下肢协调配合，同时给学生必定的时间自主创新，提升学生的学习兴趣，进一步提升运球急停、传球的能力。

2、篮球运球急停跳投的技术动作学习。

学生以V字型队列排好，教师讲解并示范动作，学生徒手练习和持球原地练习。强调运球急停后保护球和重心的控制，跨步与垫步调整跳投的动作。增强学生对球的控制和安排能力，发展个性，培养学生竞争意识和创新才能，同时对学生的表现及时进行激励表彰，为下部分教学打下坚实的基础。

3、运球急停跳投练习

分成四组同时进行，在示范后让学生有个基本概念，强调急停脚步动作和运球手的协调配合，还有上、下肢的协调配合。同时要求学生在非练习的过程尽量能多看多学多想，通过练习巩固自己的动作技术。

（四）完结部分（5分钟）

1、放松操

在老师带操下学生练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

2、对本课进行小结，安排收回器材。

场地器材：

1、场地：篮球场，2片

2、器材：篮球48个、

标志点48个、标志杆4个、雪糕筒4个

预计教学功效：

预计平均心率为：130--140次/分，

运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。

教学评价：

在教学目标的制订过程中，对教材的特点、重、难点、学生的情况等进行了比较透辟的分析，教法与学法的选择遵照了教学原则和学生心理特点，顺利地到达本课制订的教学目标，学生能在老师的指引下顺利完成任务。

本课的特点：

1，

强调课堂纪律性，只有比较好的课堂纪律才能有所教，有所学。

2，

学生练习的过程中强调各种细节动作，例如运球急停必需保持低重心，还有急停跳投之前的持球跨步、垫步必需先调整。

3，

练习过程必需要有效率，例如多次采用的四组分离同时进行练习，老师在教学过程中采用站四排V字中间讲授示范或者个别指引。

4，

练习过程中尽量模拟实际竞赛中的场景，例如练习过程中的各个道具的设置。

高中《体育与健康》教学设计（教案）

上课班级：

高二（2）班

人数：

48

上课地点：篮球场

任课教师：胡永发

学习目标

1、认知目标：复习运球急停、传球的基本技术，进一步学习篮球运球急停跳投的技巧原理及其在篮球运动中的作用。

2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握运球急停跳投的原理；70%以上学生能联接运球、移动、跳投等各种技巧进行急停跳投练习；场地90%以上的学生提升动作配合、技巧应用才能，发展创造性思维和自我评价才器材

能。

3、感情目标：激起学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品德。

篮球场2个，

标志点48个

篮球49个

标志杆4个

雪糕筒4个

学习内容

重点难点

教学过程

顺序

动员身心

1、复习篮球运球急停、传球

2、学习篮球运球急停跳投

3、游戏“拉网抓渔”

重点：急停重心降低，急停跳投的节奏

难点：运球急停时的跨步与垫步，起跳后身体平衡

课堂常规——游戏（“拉大网，抓小鱼”）——篮球球性练习——篮球运球急停传球接力——学习篮球运球急停跳投动作技术——篮球运球急停跳投练习——放松练习——集合小结——课堂结束

时达成目标

间

运动参与

社会适应

四分钟

1培养学生良好的作风和朝气蓬勃的精神。

2以游戏的形式活跃学生身心和课堂气氛，并加强腿部力量为下面的练习作基础。

1培养学生良好的纪律作风和朝气蓬勃精神。

2调动学生身体机能充分活动防止运动损伤。

3培养学生集体荣誉感和不甘落后、团结协作的精神。

负荷

低

学习内容

1集合整理队伍

2报数。检查人数，安排见习

3“拉网抓渔”游戏：

把学生分成两组，，在篮球场内进行一次性“拉网抓渔”，“渔网”的学生以大渔网为整体，不能向后；以“鱼”为一组的学生利用机会躲避“渔网”或穿过“渔网”。

教师指导

1集合，检查人数和着装。

2师生问好

3宣布内容

4安排见习

游戏

1教师讲解游戏规则。

2强调重点，难点及注意事项。

3组织学生进行游戏。

4巡查、指导，及时给学生鼓励，带动课堂气氛。

学生学习

1 学生成四列横队集合。

要求做到快、静、齐。

2游戏：

1全班分成四个小组，（男女生合作）每两个小组在一个篮球场底线开始和指定的线路上进行比赛，共两个篮球场。

组织：

队形集合：

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲

游戏图解：

顺序

达成目标

时间

运动参与

社会适应

1通过运球急停跳投练习掌握基本动作结构及技术。

2发展学生的跳跃能力，激发学生对篮球运球急停跳投兴趣。

1培养学生的合作交流能力，活跃身心。

2进一步激发学生学习的积极性。

3发展学生的协调性，加强脚步急停能力及身体跳起的平衡性。

学习内容

1运球急停跳投练习

分成四组同时进行，在示范后让学生有个基本概念，强调急停脚步动作和运球手的协调配合，还有上、下肢的协调配合。同时要求学生在非练习的过程尽量能多看多学多想，通过练习巩固自己的动作技术。

教师指导

1老师讲解运球急停跳投练习的方法及要求。

A急停后必须重心降低。

B 运球急停必需持球要稳。

C跳起投篮时身体要保持平衡

2老师在学生练习时对学生进行充分的指导，适当时对学生进行相应的鼓励。

学生学习

1学生分成四组，并在指定的区域进行运球急停跳投的练习。

2练习过程中要按秩序进行，投篮后马上拿好篮板球。

3必须是运球当中急停投篮，并按要求进行跨步与垫步配合跳投。

4注意安全，防止损伤。

1学生在教师的口令指挥下，跟着教师做轻松愉快地放松练习。

2小结

组织：

负荷

激发兴趣

二

十五分钟

每两组学生在一个篮

球场上进行轮换练习；

共两个篮球场

高

1全体学生在老师的带领下进行放松练习。

恢

五复2动作轻分调松，舒展，钟

整

达到全身放松。

1放松身心，减缓疲劳。

2通过师生总结，达到学生领悟能力的提高。

1放松练习

调气放松：

要求：跟着老师的指令，作调气放松练习。

2师生评价。

3安排学生回收器材。

4下课

1教师用口令指挥学生按要求放松。

2教室对本次课进行小结。

组织：

学生在篮球场上跟老师进行放松运动：



队形集合：

宣布下课

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲

平均心律：

各

项

生

理

指

标

预

计

200

180

160

140

120

100

80

60

40

20

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

135-140 练习密度：

运

动

生

理

曲

线

65%-70% 强度指数：

1.2