扇形统计图教案板书设计｜教案在线预览

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《扇形统计图》教学设计执教教师:罗亚教学目标:1、认识扇形统计图,了解扇形统计图描述数据的特点,能简单分析扇形统计图。2、进一步培养学生观察、比较、概括能力和有条理的语言表达能力,培养学生数据分析能力。3、感受数学与生活地联系,体会数学的应用价值,提高对数学的兴趣。教学重难点:重点:扇形统计图的特点

资料类型：教学教案文档

所属课文：扇形统计图

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2026-10-12 08:50:36

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学校：椒园乡新马小学

扇形统计图教案板书设计

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关键词：扇形统计图教案板书设计

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《扇形统计图》教学设计

执教教师:罗亚

教学目标:

1、认识扇形统计图,了解扇形统计图描述数据的特点,能简单分析扇形统计图。

2、进一步培养学生观察、比较、概括能力和有条理的语言表达能力,培养学生数据分析能力。

3、感受数学与生活地联系,体会数学的应用价值,提高对数学的兴趣。

教学重难点:

重点:扇形统计图的特点。

难点:根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。

教具准备: PPT课件圆规直尺等

教学过程:

一、复习引新

1、复习旧知。

师:在简单的统计里我们学习过哪些统计图,其中条形统计图和折线统计图各有什么特点?(指明学生回答)

学生:条形统计图的特点,可以通过直条的长短清楚地看出数量的多少。折线统计图的特点,折线统计图不但可以表示出数量的多少,而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。

参加体育类活动的有()人

你还能提出并解决哪些数学问题?

三、课堂练习

课堂活动:P57第2题。

小明家2011年7月的支出是6000元,小明家2011年7月支出情况统计图支出情况如图所示:

(1)、这个月哪项支出最多?支出了多少元?

(2)、这个月教育支出了多少元?

(3)、说一说自己家1个月各项支出各有多少元?

四、课堂小结

通过今天的学习,你对扇形统计图有了哪些认识?扇形统计图有什么特点?

总结:扇形统计图表示各个部分数量与总数量之间的关系,表示各个部分数量分别占总数量的百分之几。

五、课堂作业

练习一第1、2题。

关于本教案的常见问题

Q：扇形统计图教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《扇形统计图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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