解决问题（1）优秀教学设计｜教案在线预览

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解决问题(第三课时)教学目标:1、让学生在探索和交流的过程中解决实际问题,感受解决问题的一些策略和方法,学会用两、三步计算的方法解决几倍多几的问题。2、经历比较标准的方法,验证的过程,培养合理的思维。3、借助树状算图和线段图来分析复合应用题的数量关系,培养学生有条理的思考问题。教学重点:学会用两、三

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题（1）

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2018-04-27 08:51:00

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学校：上海市实验小学

解决问题（1）优秀教学设计

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2018-04-27 08:51:00

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关键词：解决问题（1）优秀教学设计

正文

解决问题

(第三课时)

教学目标:

1、让学生在探索和交流的过程中解决实际问题,感受解决问题的一些策略和方法,学会用两、三步计算的方法解决几倍多几的问题。

2、经历比较标准的方法,验证的过程,培养合理的思维。

3、借助树状算图和线段图来分析复合应用题的数量关系,培养学生有条理的思考问题。

教学重点:

学会用两、三步计算的方法解决一些实际问题。

教学难点:

分析复合应用题的数量关系。

教学过程:

一、复习引入(口答)

1、一辆汽车每小时行60千米,一列特快列车的速度是这辆汽车的2倍.这辆特快列车的速度是多少?

2、一辆特快列车的速度是每小时120千米,上海磁悬浮列车的速度比这列特快列车的速度的3倍还多70千米.上海磁悬浮列车每小时行多少千米?

二、探究新知

1、出示例题:

一辆汽车每小时行60千米,一列特快列车的速度是这辆汽车的2倍,而上海磁悬浮的速度比这列火车的速度的3倍还要多70千米。上海磁悬浮列车每小时行多少千米?

2、引导学生审题,明确题意。学生独立思考、解决问题。

(1)找出条件和问题。

(2)画一画树状算图或线段图。

(3)探究解题的思路、方法。

60×2×3+70

3、小结:做题时要看清题意,可以借助线段图或者树状图来分析它们之间的关

系,解决的实际问题。

三、练习

1、试一试:

(1)我今年11岁,爸爸的年龄是我的年龄的3倍多3岁,爷爷的年龄正好是爸爸年龄的2倍。今年爷爷几岁?

(2)小丁丁的爷爷今年77岁,是小丁丁年龄的7 倍,小丁丁爸爸的年龄比小丁丁的3倍多3岁,小丁丁的爸爸今年几岁?

(3)小丁丁的爷爷今年77岁,是小丁丁年龄的7倍,小丁丁爸爸的年龄比小丁丁的3倍多3岁,小丁丁的爸爸和爷爷相差几岁?

2、选择:

A、小胖有图书16本,小亚的图书比小胖的2倍少4本,小亚的图书是小巧的4倍,小巧有图书多少本?

(1) 16×2-4×2(2)(16×2-4)×2

(3) (16×2-4) ÷4(4)(16×2+4)×4

B、2、饲养场有黑兔40只,灰兔有50只,灰兔和黑兔的总数比白兔的2倍少36只,白兔有几只?

(1)(40+ 50)×2-6(2)(40+50)×2+6

(3)(40+50+6)÷2(4)(40+50 -6)÷2

C、机床厂上半年生产机床700台,下半年生产的台数是上半年的2倍。平均每月生产多少台?

(1)(700× 2+700)÷ 2 (2)(700× 2+700)÷ 12

(3)700× 2÷ 12 (4)(700× 2+700)÷ 6

(5)700×(2+1)÷ 12

4、拓展

有两瓶饮料,甲瓶是乙瓶的5倍,如果从甲瓶里倒出40克饮料,那么两瓶的重量就相等了。两瓶饮料原来一共有几克?

四、总结

五、作业

关于本教案的常见问题

Q：解决问题（1）优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题（1）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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解决问题（1）优秀教学设计