新来的王老师名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

新来的王老师学校:安龙县万峰湖镇初级中学授课教师:敖云龙一、教学目标:1、通过学习本篇文章,掌握词语的正确搭配和熟记一些常用成语,知道本课的写作方法。2、本课教学主要通过学生自读自悟和师生共同探讨,了解课文主要内容以及本文的中心。3、通过本课学习,培养学生树立学习的信心,热爱学习,热爱生活,怀念优秀

资料类型：教学教案文档

所属课文：新来的王老师

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2018-05-04 08:19:00

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学校：安龙县万峰湖初级中学

新来的王老师名师教学设计1

未知

2018-05-04 08:19:00

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关键词：新来的王老师名师教学设计1

正文

新来的王老师

学校:安龙县万峰湖镇初级中学授课教师:敖云龙

一、教学目标:

1、通过学习本篇文章,掌握词语的正确搭配和熟记一些常用成语,知道本课的写作方法。

2、本课教学主要通过学生自读自悟和师生共同探讨,了解课文主要内容以及本文的中心。

3、通过本课学习,培养学生树立学习的信心,热爱学习,热爱生活,怀念优秀教师的好品质。

二、教学重点:通过本文教学,培养学生善于通过人物的语言、动作、神态分析人物的思想品质。

三、教学难点:写读后感。

四、教学过程:

1、学习词语并注音

2、理解词语

(1)、哄堂大笑:形容全屋子的人同时大笑。

(2)、工工整整:形容细致整齐,不潦草。

(3)、前仰后合:身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子。

(4)、资质平庸:指一个人的天分与能力都很一般,没有过人之处。

3、讨论

(1)、初读课文,想想课文讲了一件什么事?

(2)、王老师给你留下了怎样的印象?

(3)、谈谈你对课文最后一段的理解。

(4)、王老师鼓励学生的方法是什么?这种方法你赞同吗?为什么?

课前的王老师留给给你的印象是:从哪儿看出来的?宽宽的额头,明亮的眼睛。轻快地步子,全班热烈鼓掌。

课中的王老师留给你的印象是:温和、宽容。

课后的王老师留给你的印象是:亲切,平易近人,关心爱护学生,有正确的教育方法。4、新来的王老师留给同学们深刻的印象,他是本文的主角,本文的配角蔡林叶给我们留下深刻的印象,我们来分析蔡琳的变化:

课中:开始:低着头,一声不响,恼火,不出声(自卑)

课后:开始说话,推开,忍不住拆开,大踏步回家(自信)

5、读后感:面对蔡林的变化:你想对他说:

面对蔡林的变化:你想对王老师说:

6交流平台

(1)、与本班的差生交流,听听他们的心声,教会学生尊重每一位同学。再读课文倒数第二段。

(2)、说一说

7、拓展:鼓励能激励人上进,有时挫折也会激发人奋进。只要有上进心,只要想努力,任何时候都不迟。心有多远,路就会有多远。但只有付诸正确的行动,才是通往成功的唯一出路。

8、作业:(1)本文的写作顺序是?

(3)写读后感。

五、板书设计

差生档案

新来的王老师蔡林(自卑自信)帮助、鼓励

关于本教案的常见问题

Q：新来的王老师名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《新来的王老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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