2　鸟鸣涧PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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《鸟鸣涧》教学设计灵璧县尤集镇解圩小学:张云华教学目标:1、有感情地朗读古诗,并背诵2、了解诗句的大意,体味本诗所描绘的静谧清幽的美丽意境.3、感受诗人内心的安宁和对大自然的喜爱。教学重点:理解这古诗的意思。教学难点:感受大自然的静谧和诗人内心的宁静课前准备:多媒体PPT课时划分:1课时教学过程:一

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所属课文：2　鸟鸣涧

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《鸟鸣涧》教学设计

灵璧县尤集镇解圩小学:张云华

教学目标:

1、有感情地朗读古诗,并背诵

2、了解诗句的大意,体味本诗所描绘的静谧清幽的美丽意境.

3、感受诗人内心的安宁和对大自然的喜爱。

教学重点:

理解这古诗的意思。

教学难点:

感受大自然的静谧和诗人内心的宁静

课前准备:多媒体PPT

课时划分:1课时

教学过程:

一、导入

1.师:你们了解王维吗?谁愿意来说说你对他的了解?(学生说完之后,进行总结)

师出示:诗人王维(701-761)字摩诘,唐代著名山水田园诗人。他写的诗以优美著称,一向被人称“诗中有画,画中有诗”。外号“诗佛”本诗作者觉得友人皇甫岳居住的地方环境优美,风景如画,所以作了这首诗送给友人。今天我们就一起走进《鸟鸣涧》。 2.师揭题板书,生读课题。

二、初读清障

1、出示《鸟鸣涧》这首古诗。

2、生自读。

3、指名读。

4、师范读

5、分组读,全班齐读。

三、解诗题。

1、鸟鸣涧

鸟:鸟儿

鸣:鸟叫

涧:夹在两山间的流水

鸟儿在山涧中鸣叫

鸟鸣涧:地名,在王维朋友的别墅附近。

2、生自学。

3、指明汇报。

四、猜诗意。

1、学生自由读诗。

2、小组合作交流诗句的意思。

3、生汇报

(一)精读“人闲桂花落”

1、理解“闲”,想想,诗中的人在干什么。

2、想想闲的感觉,再读读这个字。

3、想想闲的感觉,再读读这一行。

4、调动学生关于桂花的生活体验与想象体会“落”。

5、生总结诗意,师总结。再读诗句。

(二)精读“夜静春山空”

1、引导学生理解“空”的感觉。

2、再读读这一行,找找春山显得“空”的原因。

3、带着对“春山空”的理解读读这句。

4.生试说理解。5、指导读诗句。

(三)精读“月出惊山鸟,时鸣春涧中”

1、由诗中“出,惊”着手体会鸟儿的变化。并带着理解,读读这一行诗。由这两行,引导学生展开想象画面。2、再读诗句理解字意。(时,鸣,涧) 3、指名汇报师总结。再读诗句。

4、出示诗意:

夜很静人也很静,静得连桂花落的声音都听得见——人闲桂花落。

寂静让春夜里的山更让人觉得空空荡荡——夜静春山空。

月亮出来了,小鸟竟然被月光惊动了-------月出惊山鸟。

时不时有清脆的鸟鸣从山涧中传出——时鸣春涧中

5、指名读诗意读古诗。

五、感悟诗境。

1、诗中描写了哪些景物?学生在课本上批画圈点。 2、这首诗写出了夜的什么特点? 3、这首诗表达了作者怎样的感情? 4、学生齐读这首诗。

六、指导朗读 1、指名学生读。 2、教师评议并指导。 3、教师范读。

4、注意重读“落”、“空”、“惊”这三个字。 5、学生齐读。 6、练习背诵

七、课堂小结

1、学生朗读并背诵古诗。 2、学生互相交流学习古诗的方法。

板书设计:

鸟鸣涧唐王维静空

关于本教案的常见问题

Q：2　鸟鸣涧PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　鸟鸣涧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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