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《狱中联欢》教案一、教学目标1.通过阅读理解内容,领会革命前辈在狱中联欢中表现出来的革命乐观主义精神和巧妙的斗争艺术,从中受到革命传统教育。2.体悟对联的含义。3.了解课文叙述顺序,理解重点词句。4.有感情地朗读课文。二、教学重点1.领会革命前辈在狱中联欢中表现出来的革命乐观主义精神和巧妙的斗争艺术

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4 狱中联欢优质课一等奖

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4 狱中联欢优质课一等奖

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《狱中联欢》教案

一、教学目标

1.通过阅读理解内容,领会革命前辈在狱中联欢中表现出来的革命乐观主义精神和巧妙的斗争艺术,从中受到革命传统教育。

2.体悟对联的含义。

3.了解课文叙述顺序,理解重点词句。

4.有感情地朗读课文。

二、教学重点

1.领会革命前辈在狱中联欢中表现出来的革命乐观主义精神和巧妙的斗争艺术,从中受到革命传统教育。

2.了解课文叙述顺序;体会课文中对联的含义。

三、教学过程

1、导入:(1)出示江姐图片,介绍江姐的故事,引入《红岩》。

(2)了解其他革命者在渣滓洞的斗争,复习叶挺的《囚歌》,引入课文。

2、解释狱中联欢的含义。

狱中联欢指的是:指的是解放前夕国民党反动派设在重庆市郊区歌乐山下的中美合作所集中营渣滓洞,这是一个关押和残害革命者的地方。

3、图片展示渣滓洞的情况,让学生有更加深刻的体会。

4、自主学习:

学生用较快的速度自读课文一遍,思考下列问题:

(1)、课文是按什么顺序来写的?填写狱中联欢的过程

唱歌—()—()—()

(2)、在以上四件事中,课文重点写了哪两件事?

5、合作探究。学生精读读文,小组合作解答以下问题:

(1)、革命者贴了什么对联?挑选课文一两副对联认真读一读体会对联的意思

(2)仔细阅读课文中“猩猩来到楼七室门前站定……猩猩装没看见,溜走了”这一部分,说说从中体会到了什么?

(3)革命者表演了哪些节目?监狱里的革命者在敌人的监狱里为什么还那么欢乐?

6、讲读“贴对联”的部分。

(1)自读,在每副对联旁注上或在书上画出含着的意思。

(2)讨论·交流。

1、洞中才数月世上已千年,形容革命形势发展迅速。横额“扭转乾坤”,“乾坤”指天地,“扭转乾坤”含有推翻反动统治之意。

2、歌乐山下悟道渣滓洞中参禅,意思是在敌人的监牢中坚持学习领悟马克思列宁主义的革命真理。“歌乐山”指渣滓洞的地点。横额“极乐世界”,道出了革命者掌握了革命真理的乐观心境。

3、看洞中依然旧景望窗外已是新春,“旧景”指国民党反动统治,

“新春”指革命即将在全国胜利的前景。同横额“苦尽甜来”一起,表达了革命者坚信革命即将胜利的信念和对革命前途的憧憬。

4、满园春色关不住一枝红杏出墙来,借用古人的诗句,既表达了对反动派的蔑视(阻止革命胜利是徒劳的),又表达了对胜利(红杏出墙)的企盼。横额“大地春回”,生动地概括了当时的革命形势。

5、两个天窗—出气一扇风门—伸头,“两个天窗”“一扇风门”,概括了革命者非人的铁窗生活。横额“乐在其中”,表达了革命者视苦为乐的革命情怀,也是对反动派迫害革命者的巧妙揭露。

总之,狱中的革命者运用对联这一形式,抒发了革命情怀,同敌人进行了既巧妙又坚决的斗争。

7、“猩猩来到楼七室门前站定......猩猩装作没有听见,溜走了”这一部分,说说从中体会到了什么?猩猩为什么有这样的反应?

8、革命者表演了哪些节目?戴铁镣的舞蹈、叠罗汉、女同志的秧歌舞。

9、请同学们认真读下面的句子,并说一说自己的理解。

(1)看啊!还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞!

(2)“真有意思,这里又可以唱歌,又可以跳舞。开联欢会,还有人架上机枪,保卫我们的安全咧!”

10、同学们,请想一想,监狱里的革命前辈在敌人的魔掌里为什么那么欢乐?四、课后作业:

小练笔:1、看到这些勇敢的革命者,你想对他们说什么?

2、尝试自己写一副有深意的对联。

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