习作名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

《多姿多彩的民风民俗》习作教学计划教学目标:1、交流自己收集到的民风民俗,与同学交流。2、借鉴本单元描写民风民俗的写法,学习抓住特点介绍民风民俗的方法。3、学生习作,完成初稿。教学重难点:1、按习作提示列提纲。2、学习抓住特点介绍民风民俗的方法。教学过程:一、谈话导入同学们,我们中华民族历史源远流长

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-04 15:51:00

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学校：固原市原州区第四小学

习作名师教学设计2

未知

2018-06-04 15:51:00

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关键词：习作名师教学设计2

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《多姿多彩的民风民俗》习作教学计划

教学目标:

1、交流自己收集到的民风民俗,与同学交流。

2、借鉴本单元描写民风民俗的写法,学习抓住特点介绍民风民俗的方法。

3、学生习作,完成初稿。

教学重难点:

1、按习作提示列提纲。

2、学习抓住特点介绍民风民俗的方法。

教学过程:

一、谈话导入

同学们,我们中华民族历史源远流长,民俗文化斑斓多姿,在灿烂的人类文化中,

民俗

文化是不可忽视的重要组成部分。

在本单元所学的文章中,

我们了解了不同民族、

不同地区,

的多姿多彩的民俗风情。

如北京的春节,

各具特色的民居等。

但课文为我们呈现的只是民俗

风情画卷的一角,这节课就让我们畅所欲言,谈谈你所调查了解到的民风民俗吧。

二、分享交流

出示交流主题:节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居、民间工艺等进行交流。

交流提示如下:

1、说说你要为大家介绍的内容是什么,你的资料从哪得来的?

2、把民俗的主要特点讲清楚,还可以谈谈自己的感受。

3、认真倾听组员的讲述,把不清楚的地方记下来及时询问。

4、教师总结:是啊,真是“百里不同风,千里不同俗”啊!透过这绚丽多彩的民俗,我们感受到的是泱泱华夏民族文化悠久的历史,独特的魅力。让我们快拿起手中的笔,把它写下来吧!

三、编写提纲

1.引导学生根据提示编写习作提纲。

提示:

①要介绍的民俗是什么?你打算拟订什么题目?

②它的主要特点是什么,打算从哪几方面加以介绍?

③哪一部分作为重点将要进行具体介绍?

2.学生自由编写提纲。

3.学生根据编写提示,互提建议,修改提纲。

4.学生与大家分享自己的提纲。

四、归纳写法

1、教师引导:在本单元,我们学习了

篇课文,每篇课文都有自己写作的特点,你说说你

掌握了哪些写作的方法?

2、学生回忆,指明回答,教师指导。

3、教师总结:我们不仅要知道这些写法,还有会灵活运用在自己的习作中,下面就开始动

笔吧!

五、作文初稿

1、学生起草作文。

2、大声朗读自己的习作,引导同学互相修改。

关于本教案的常见问题

Q：习作名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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