生字表优秀说课稿

《生字表》教学设计

蔡公庄镇四党口小学任建红一、教材分析

《生字表》是人教版六年级语文下册教材中的内容,其中包括全册书80个新学汉字。通过生字表的学习,可以全面的对本册书的汉字进行复习和学习。

二、学情分析

六年级的学生已经具备了自主学习能力,查找、收集信息的能力,分析概括能力。特别是能在课堂上积极发表自己的见解,多数同学还能在别人回答的基础上给予补充或适当地评价。我在教学时,多给学生搭建学***台,让他们在自主和谐的环境中尽情学习、表现自己。本课时的学习要是依托课本《生字表》,进行全册书的生字词的巩固复习。字词的复习比较枯燥,为此,我利用电子白板的互动性,将教学内容设计成了互动游戏,大大增加了学生的学习兴趣。

三、教学目标

1、通过本节课的学习,学生能够牢固掌握默写生字表里的汉字,做到读准字音,书写规范。

2、通过本节课的学习,学生熟练掌握词语意思,正确灵活使用所学汉字,并进行课外延伸。

3、在学习的过程中,使学生体会到中国汉字所展现的中国文化的魅力,提高学生对中国文化的认同感和自豪感。

四、教学重难点

1、教学重点:

(1)通过本节课的学习,学生能够牢固掌握默写生字表里的汉字,做到读准字音,书写规范。

(2)通过学习,学生能够正确掌握词语意思,灵活使用所学汉字,并进行课外延伸。

2、教学难点:

(1)通过学习,学生能够牢固掌握默写生字表里的汉字,做到读准字音,书写规范。

(2)通过学习,学生熟练掌握词语意思,并正确灵活使用所学汉字。五、教学准备

1、创新制作白板课件《生字表》。

2、收集视频资料《汉字》。

3、学生自主学习,收集含有生字表中汉字的四字词语或成语的故事。六、教学过程

(一)设置情景,谈话导入

师:同学们,在前面的学习中,我们已经完成了整本书共21课课文的学习。今天,我们将针对生字表进行生字的巩固和复习。

师:谁可以告诉老师,我们全册书一共学习了多少个新汉字?

生:80个。

师:那这些生字你都认识吗?

生:认识

师:请打开教材173页的生字表,对生字进行逐一认读,要求读准字

音,并且进行组词。

(学生逐一认读汉字并组词,其中有的学生组词为课文中的人名,要追问其出处、作者、文章题材,对课文也进行了复习)

(二)游戏激趣,学习字音

师:通过同学们的读,我发现你们对字音的掌握还是很棒的,接下来,我们通过三个PK游戏来比拼一下,看谁掌握的最好!

游戏一:请找出音序为“X”的汉字。结束后,核对答案,齐读正确生字。

游戏二:找出读音为二声的汉字。结束后,核对答案,齐读正确生字,把握音调。

游戏三:找出三拼音节的汉字。结束后,核对答案,齐读正确生字,注意汉字音节。

(三)规范书写,掌握字形

师:我们学习汉字,不仅要读准字音,还要会默写,掌握好字形。请同学们拿出默写本,练习看拼音写字。

(学生各自默写)

师:最先完成的组,选择一位同学的本,拿到投影仪上展示,比一比,看一看。谁写的方块字最好。

(找出学生书写错误的地方,也提醒学生易错之处)

师:在同学们书写的过程中,老师发现有三个字,写得都不够规范,我们看一下白板。注意观察书写的笔画。

(白板展示“蘸”、“蒸”、“鞭”三个字,并且展示书写笔画,学生伸

出右手跟写)

师:请每组各出一位同学到黑板上书写一下这三个汉字。

(学生到黑板书写汉字,选出书写最规范的学生)

师:老师发现有的同学写的字是斜的,这是不规范的,写字和做人一样都要方方正正,堂堂正正做人,规规矩矩写字。我们要写规范的方块字,课下要多加练习。

(四)熟练使用,掌握字义

师:我们学习汉字读写之后,更要学会正确使用汉字,把握汉字字义。老师准备了三个练习题(白板展示题目),同学们做一做。

(学生到屏幕前做题)

师:看来同学们对课文中的词语掌握很好,难不住大家。那如果是只给词义,你可以说出词语吗?(白板展示三道根据词义写词语的题目)师:这三道题同学们回答的非常棒!课内的词语已经难不倒大家了,那你们可以试着说说含有本册生字的其他四字词语或成语,并讲一讲它们的故事吗?

(学生举手回答,分享知识)

(五)拓展延伸,感悟内涵

师:这节课大家的表现太棒了,老师还想再考考大家,你认识这个字吗?(白板出示象形字“刑”),好好看看这就是我们生字表里的生字。师:看不出来,我们再看一个字(白板出示内容),这是什么字? (学生回答,基本可以说出答案)

师:同学们说对了就是“刑”,前两幅图中展示的都是我国较早的象

形文字,我们现在所学的简体汉字就是由此慢慢演变过来的。在五年级时,我们学过汉字的演变过程,知道汉字从甲骨文到现在的简体汉字的发展大约有5000年的历史了,中华文化博大精深。下面我一起再来了解一下它的知识。

(播放视频《汉字》)

师:这节课我们从字音、字形、字义三方面对生字表进行了学习,课下要做好巩固练习,我们看一下作业。

(六)作业布置

1、推荐阅读《探秘中国汉字》

2、作业本上默写生字表里的汉字

3、完成字词专项练习(一)

(七)板书设计

生字表

字音

字形

字义