1.2.1 充分条件与必要条件课程导入及其完整教案｜教案在线预览

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充分条件与必要条件重点重点：充分条件、必要条件的概念难点教学引导法、讲练结合法方法教学过程新知导学1.“若p，则q”为真，可以将它表示为pq； “若p，则q”为假，可以将它表示为pq；2. 定义：一般地，如果有pq，称p是q的充分条件3.一般地，如果有pq，称p是q的充分条件，称q是p的

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.2.1 充分条件与必要条件

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2019-07-05 21:23:00

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学校：浏阳市田家炳实验中学

1.2.1 充分条件与必要条件课程导入及其完整教案

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关键词：1.2.1 充分条件与必…课程导入及其完整教案

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充分条件与必要条件

重点

重点：充分条件、必要条件的概念

难点

教学引导法、讲练结合法

方法

教学过程

新知导学

1.“若p，则q”为真，可以将它表示为pq； “若p，则q”为假，可以将它表示为pq；

2. 定义：一般地，如果有pq，称p是q的充分条件

3.一般地，如果有pq，称p是q的充分条件，称q是p的必要条件.

合作探究

备注

识

记

类

备注

难点：充分条件、必要条件的概念

例1：下列“若p，则q”形式的命题中，哪些命题中的p是q的充分条件？

第

1 页

共

4 页

①若x>3 ，则x>2 ；

②若x=1 ，则x-4x+3=0；

③若f(x)=x，则f(x)在，上为增函数;

例2：判断下列各组问题中，q是p的必要条件吗？

①p:{x|x>3} q:{x|x>5} ; ②p: {x|x>0} q:{x|x0} ; ③p:同位角相等 q:两直线平行 ; ④p:四边形对角线相等 q:四边形是平行四边形 ; 2

理

解

类

当堂检测

备注

应

判断下列问题中，p是q的充分条件吗？

1、p: a>b q: ac>bc；

○2、p: x为无理数 q: x2为无理数; ○3、p: x>a2+b2 q: x>2ab ; ○4、p:两条直线的斜率相等； q:两条直线平行

○第

2 页

共

4 页

用

类

拓展提升

用“充分条件”或“必要条件”填空：

（1）四边形的对角线相等是四边形为矩形的________；

（2）a5是a为正数的______________.

备注

能

力

提

升

类

第

3 页

共

4 页

教（学）后反思

第

4 页

共

4 页

关于本教案的常见问题

Q：1.2.1 充分条件与必要条件课程导入及其完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.2.1 充分条件与必要条件》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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