9.纸条小玩具PPT专用教学设计内容

《纸条小玩具》

教材分析 本节课属于设计与制作课程，纸是最常见的手工制作材料，利用纸的柔韧性和色彩变化能制作出各种各样的手工作品，本课的设计有很强的趣味性和操作性，学生可以利用“纸弹簧”的弹性和各种废旧材料制作出各种各样、可爱、有趣的小玩具。

学情分析

教授对象为2年级的学生，二年级的学生具有想象力丰富、思维活跃等特点，有了一定的动手和操作能力，但是“纸弹簧”的制作对于他们来说还有一定的难度，教材为学生展示了制作“纸弹簧”的示意图，力图引导学生分析探索制作方法，并通过作品欣赏与分析，为学生提供广泛的制作思路。

教学目标

知识与技能目标：学习制作一个有趣的“纸弹簧”玩具。

过程与方法目标：在探索中学会纸弹簧的制作方法，通过欣赏纸条玩具作品，激发学生创作灵感

情感态度与价值观目标：体验制作纸条小玩具和与学生探究合作过程中带来的乐趣。

教学重点难点

重点：用纸条和废旧材料制作有趣的玩具

难点：如何制作”纸弹簧”

教学过程

一、视频导入

教师通过播放提前制作好的微视频，让学生初步感受纸条小玩具的特点，激发学生对纸条小玩具的兴趣

老师：你们觉得这种“纸弹簧”玩具好玩吗？想不想知道其中的奥秘。今天我们就来学习制作纸条小玩具

二：新授

学习制作“纸弹簧”

教师提前准备好一些纸条小玩具，分发给各小组，让学生看一看，玩一

玩

教师：今天我给同学们带来了很多小玩具，大家看一看，想一想这些小玩具为什么能跳起来呢？

教师总结：因为这些小玩具的身体像弹簧一样所以可以跳起来。

教师提问：谁知道“纸弹簧”是怎么制作的呢？

教师提前准备好一些纸弹簧分发给各小组，让学生看一看，拆一拆再折一折。

教师让学生上台尝试来折一折纸弹簧，接着通过微视频让学生再来看一遍纸弹簧的制作方法。然后教师再带着学生回忆一次，加深学生的印象。

让学生动手折一折纸弹簧

每个学生折好一些后，教师提问：我发现每个同学折的纸弹簧，大小、粗细都不一样，谁来告诉我这些纸弹簧分别可以做小玩具身体的什么部位呢？纸条的宽窄长短和纸质的不同制作出来的“纸弹簧”的弹力也有很大的区别，通过这个环节引导学生感受其中的变化，让学生思考，不同的纸条适合做什么？

制作小玩具的头

教师：小玩具的身体我们做好了，接下来应该做什么部位了？

教师展示各种类型的纸条小玩具，拓宽学生的思路。

教师示范

教师示范制作一个小玩具的头部，最后将小玩具的头和身体用胶带粘起来固定到瓶盖上。这样纸条小玩具就可以站起来了

学生创作

学生分组进行创作

作品展示评价

学生把自己的作品放到展台上，让学生选出自己最喜欢的作品并说出理由