13.别致的小花瓶公开课参赛课教案

别致的小花瓶

教学目标：

1. 了解镶嵌艺术，在设计制作中体会其美感,体现创新. 2. 能够用镶嵌的方法，把一件物品装饰得更美。

3. 在创作实践中，使学生逐渐形成设计意识。

教学重难点:

了解镶嵌艺术, 能够用镶嵌的方法，把一件物品装饰得更美。

教师教具准备：

多媒体课件、超轻粘土、饮料瓶、各种豆子、火柴、制作好的小花瓶

学生学具准备：

废旧饮料瓶、超轻粘土、各种种子、火柴或其它装饰物

一、导入

师:同学们你们看今天老师给你们带好多花瓶,怎么样这些花瓶别致吗？ 生：别致. 师:那大家想不想也亲手制作一个这样的小花瓶? 生:想

师:好,今天我们就一起来学习第十三课《别致的小花瓶》出示课题

二、新授

师：这些漂亮的花瓶都是用一些废弃的瓶子经过装饰而成的。仔细观察并想一想怎样用超轻粘土给这些瓶子穿上一件新衣服呢? 1.泥板成型法

将超轻粘土压成泥板,将瓶子整个包起来,可以用一种颜色,也可以用多种颜色拼接,注意泥板和泥板衔接的地方要拼接好,不要漏出瓶子. 2.泥条盘筑法

将超轻粘土搓成泥条,一条一条盘筑在瓶子上,可以盘成直的也可以盘出造型

师:我们做花瓶的时候可以用一种方法也可以两种方法都用，好现在瓶子已经穿上了新衣服了,但他还不满意,他觉得自己的衣服还不够漂亮,谁能给出出主意,怎样使他更好看? 师:这些豆子、果皮、珠子、小棒是不是嵌在超轻粘土里了，

这种把一物体嵌入另一物体内的装饰方法叫做镶嵌，在生活中也有很多地方用到了这种装饰方法，今天呀，老师给大家带来了咱们国家非常有名的工艺品，就是用这种方法制作的。

师：〈出示课件—景泰蓝花瓶〉现在大家看到的是景泰蓝花瓶，景泰蓝花瓶，是一种瓷和铜结合的独特工艺，制作景泰蓝先要用紫铜制成一个形状，再用铜丝或者金银丝粘出所喜欢的图案花纹，然后用色彩非常鲜艳的珐琅镶嵌填充在图案中，一件漂亮的工艺品就出来了，可以说这是中国传统的工艺！

生：原来是这么回事呀！（学生们兴奋的说着）

师：我们再来看几组不同的工艺品图片。

我们在欣赏图片之前老师这儿又2个小问题

A、图片中花瓶由那几部分组成的？

B、花瓶的哪些地方用的是镶嵌方法?镶嵌成什么图案？

现在我们一起来欣赏图片。（出示电脑图片）

生：哇！！！（学生惊叹不已）

师：看来大家非常喜欢这些花瓶，现在老师请同学们来回答刚才的问题A、花瓶由那几部分组成。B、花瓶的的哪些部位可以用镶嵌方法的方法装饰? 生：瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底

生：瓶颈和瓶身镶嵌成的图画。（有学生赞同的声音）

师：瓶颈部分可以怎么镶嵌？

师：瓶身部分可以镶嵌成什么图案？

生：可以镶嵌成动物、植物、人、几何图形等图案

师：同学们利用桌上的材料试试如何拼摆更好看，哪位同学想到前面的黑板上像老师一样画画拼摆出的图案

师：色彩搭配上应注意些什么？比如在黄色的超轻粘土上用黄豆装饰好吗？应该用什么颜色的装饰？

生：深色的超轻粘土上用浅色的东西装饰，浅色的用深色的装饰

三、学生创作,老师巡视辅导

老师看到好多同学都迫不及待的想要动手做了，下面让我们赶快来看作业要求，(课件出示作业要求) 现在同学们就可以开始动手制作了，一会儿我们来开一个‘花瓶展览会’，看谁的设计最独特，又有实用价值。作品完成的，可以放到展览台上，让大家欣赏欣赏。

<学生制作老师巡视辅导> 四、

作品展示评价

师：一会儿的工夫，大家的作品就到了展览台上，真不错！（称赞的语气）谁能来说说说，你最喜欢哪个花瓶?为什么? 五、小结。

师：今天我们学习了用镶嵌的方法装饰花瓶，除了课上我们看到的景泰蓝用镶嵌的装饰方法外，在生活中也有很多地方用到了这种装饰方法，一起来看一看。（出示电脑图片）

师：镶嵌画的艺术

师：生活中马赛克镶嵌艺术

生：生活中首饰的镶嵌艺术

师：生活中石子路镶嵌艺术

师：：金包银镶嵌艺术

师：美来源于生活，创造于生活，让我们利用镶嵌装饰身边的环境，美化生活，应用生活。美就在我们的身边，只要同学们多观察、多想象、多动手，我们就会创造出许多的美

教学反思：

本节课孩子们的兴趣很高，他们喜欢手工课，所以他们积极参与教学，课堂气氛很好。我从一开始导入课程就深深吸引了学生，他们也非常配合这节课。所以，教学效果良好，达到了课堂实效性。