第9课　动物明星（一）教学目标设计｜教案在线预览

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动物明星教学目标1通过学生主动探究动物、表现动物来让孩子们更加热爱大自然，喜欢动物，并树立起保护动物的意识。2在查资料、看动物、说动物、画动物的学习活动中，提高学生的观察能力、想象能力和创造能力，并能用自己擅长的绘画技能对动物进行造型与表现。教学重点难点教学重点：引导学生观察动物，收集有关动物的资料

资料类型：教学教案文档

所属课文：第9课　动物明星（一）

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2018-05-04 08:42:00

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学校：无锡市广益中心小学

第9课　动物明星（一）教学目标设计

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关键词：第9课　动物明星（一）教学目标设计

正文

动物明星

教学目标

1通过学生主动探究动物、表现动物来让孩子们更加热爱大自然，喜欢动物，并树立起保护动物的意识。

2在查资料、看动物、说动物、画动物的学习活动中，提高学生的观察能力、想象能力和创造能力，并能用自己擅长的绘画技能对动物进行造型与表现。

教学重点难点

教学重点：引导学生观察动物，收集有关动物的资料，把握动物的特征，运用自己擅长或喜欢的美术语言来表现动物。

教学难点：对各种动物不同的造型及身体、外貌特点的造型把握，和对动物神态的描绘，提高表现力。

教学准备

教师准备：有关的动物资料、动物图片，或多媒体课件等。

学生准备：勾线笔、水彩笔、油画棒。

教学过程

一、情境导入，激发兴趣

各种动物的画面和茂盛的森林影片导入，开阔学生的视野。激发学生对画动物这节课的兴趣。

二、授新

1、引导观察

听声音、猜动物（请学生听动物的声音，来猜从森林里走出了什么动物）。看动物，认识动物（将动物的图片一一展示，问学生认识哪些）。

教师还可以补充讲解一些动物的生活习惯，让学生更加了解动物的外形特征及特殊本领。

再展示一些特别的动物，平时不多见的动物，并做一些介绍，激发学生的学习兴趣。

2、说一说动物之最

在自然界中有许多动物为了生存和适应周围的环境，在身体某一方面形成了独特的能力，如“老鹰有最好的视力，豹子有最快的速度”等，它们是动物中的明星。（出示课题）

小组探究：师：你知道那些动物之最？

3、抓住特征，模仿动物

将表演带入课堂，让学生更加清楚地认识最有特点的造型部分和动态特征，如：长鼻子的大象，张牙舞爪的狮子，蹦蹦跳跳的小兔子等。比比谁模仿的最像。

三、个性创作

教师示范（注意边示范边提示。需抓住动物的明显特征，并以概括的图形去表现，可以进行夸张处理）

给学生展示其他同龄人的优秀作品。

学生创作（教师引导学生用自己手边的材料，把握动物特征，进行个性化、情趣化的造型表现，创作自己喜欢的动物）。

四、游戏评价，展现自我

教师和学生一起开展“动物明星狂欢节”的游戏，将作品贴在胸前，在游戏中展评。“最佳表演奖、“最佳造型奖”。师生互评后，对优秀作品给予表扬、奖

励，形成愉快的游戏评价气氛。

五、课后拓展

教师使学生了解大自然的生物链，让他们明白人和动植物相互依存，树立学生的环保意识，从现在做起，保护身边的动植物。

教学后记

通过本课的教学，感觉学生的学习热情很高，大多数的孩子会在课堂表现出对动物的喜爱之情。通过对动物的观察、了解、模仿等感知活动，增强了与动物做朋友的观念。在一系列环节中，培养了学生的审美能力，使学生的绘画表现能力有所提高。

关于本教案的常见问题

Q：第9课　动物明星（一）教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第9课　动物明星（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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