Unit 1 I want a hot dog , please.多媒体教学设计及其点评

MODULE 1 Unit 1 I want a hot dog,please. 一、教学内容

本教学知识点源于外语教学研究出版社,小学英语(供三年级起始用)第八册

Module 1第一

单元。

本教学知识点围绕

“ 在快餐店点餐

” 展开教学的。

学习

“hamburger 、

cola 、

dollar 、

cent 、

enjoy” 等单词及

“What do you want?/I want a hot dog,please./How much is it?/It is thirteen dol lars and twenty-five cents.” 重点句型展开教学使学生在情景中掌握教学内容, 培养学生自主学习英语的能力

和运用英语分析、解决问题的能力,以及交流和合作的能力。

二、教学目标

1、知识目标

(1)四会单词:hamburger 、

cola 、

dollar 、

cent 、

enjoy (2)能灵活运用重点句型,并清楚其运用的场合和语言:What do you want?/I want a hot dog,please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents. 2、能力目标

(1) 通过情景交际活动, 营造探究的学习氛围, 引导学生自我探究, 培养学生的听、

说、

读、

写等综合能力及英语进行交际的能力。

(2)通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性,培养学

生学习英语的兴趣。

3、情感目标

(1)根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动,激发学生的积极性,使学生懂

得如何在西式快餐店用英语点餐。

(2)使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。

三、教学重、难点

1、教学重点:What do you want? I want a hot dog,please. How much is it? It is thirteen dollars and twenty-five cents. 2、教学难点:使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。

四、教学用具

磁带、录音机、本课挂图、小贴画、词卡、图片、小黑板、多媒体课件(条件允许下使用) 五、教学过程

(一) Warming-up (约

3分钟) 1、

Greeting T :Hello , everyone ! How are you today? Ss :I am fine. Thank you ﹗

And you ? T :I am fine too. Thank you﹗

Are you happy?[ Ss:Yes. 2、

Listen and do T:Stand up/Turn left/turn west…

Ss:Do the actions. (设计意图:师生互致问候,沟通感情; Listen and do 达到激发学生的情趣

) (二

)Lead in(约

4分钟)

1、教师拿出汉堡的图片, T:What is this? Ss:汉堡。

T:Yes,this is hamburger. 从而引出新单词

“hamburger” , 教

师

教

学

生

hamburger 的

发

音

, 并

要

求

学

生

在

书

桌

上

拼

写

h-a-m-b-u-r-g-e-r,hamburger .通过

one by one 接龙式让学生快速站起来读。教师又拿出可乐的图

片

,T:What is this? Ss:可乐。

T:Yes,this is a cola. 教师举起汉堡和可乐的图片问:“How much is it?总

共多少钱? ” Ss:$13.25 T:Yes,It is thirteen dollars and twenty-five cents.Ok,now enjoy your meal.又引

出

“cola 、

dollar 、

cent 、

enjoy” 用同样的方法教授

, 通过提问的方式抽查学生掌握的情况。

(设计意图:为新课作铺垫) (三) Presentation (约

25分钟

) 1、教学活动

1(Listen,point and find“I want…” )

(1)师生互动

T:Boys and girls,do you like hamburger? Ss:Yes. T:I like hamburger too. Do you like cola ? Ss:No(Yes). T:Ok,now let′s look at activity 1.

Who are they? Can you guess what are they doing? (出示本课挂图) (2)教师播放第一遍录音,要求学生画出不懂的句子和单词。

(3) 播放第二遍录音前, 教师要求学生带着小黑板的问题去听, 如:①

Is a hot dog really a dog?②

What does Daming want? ③

How much is it? (4)教师再播放录音,每句停顿,请学生跟读并模仿语音语调,以提问的方式解决小黑板上的

问题。

(5)教师教学生读

SB 活动

1的对话。

(6)把全班分成四人一小组,分别扮演

Simon 、

Daming 、

Simon′dad 、

Waitress 的角色朗读

课文。

[ 2、教学

SB activity 2 (Listen and say) (1)引出重、难点

T:(出示图片

)What do you want? S1:I want a hamburger. S2:I want a cola. S3:I want a hot dog. S4:I want….

T:How much is it? Ss:It is thirteen dollars and twenty-five cents (2)Practice 教师拿出词卡

“hamburger 、

cola 、

hot dog、

dollar 、

cent . ①

播放录音, 教师带领学生朗读这几个单词。

然后教师随意抽取卡片, 请学生朗读上面的单

词。最后个别抽查,并以小贴画作为奖励。

②

两人一小组或同桌之间练习对话

, 然后请自愿表演的小组上台表演, 并以小贴画作为奖励。

3、教学

SB activity 3 (1)教师利用多媒体课件呈现

SB part 3 (Ask and answer)的图。

T:What can you see? What are they doing? 请学生观察并作答。

（2）T:What do you want?(鼠标指向任意一幅图)Ss:I want …,please.

T:How much is it?

Ss:It is …

4、Extension 把讲台布置成快餐店的柜台，邀请自愿者站到讲台后扮演服务员，再邀请几名学生上前扮演顾客，表演点餐的过程。为了鼓励下面的学生积极参与，教师可以提出问题：“What does he/she want?”请全班同学抢答。

（设计意图：突破本课的重、难点）

六、Summary (约5分钟) 哪位同学能讲讲如何在西式快餐店用英语点餐呢？

（设计意图：深化对课堂教学的理解）

七、Homework (约3分钟) （1）熟读课文，并完成活动手册的练习。

（2）同桌之间相互练习SB part 2的对话。

（设计意图：进一步巩固本课的重、难点）

八、板书设计

Module 1 Unit 1 I want a hot dog,please. What do you want? I want a hot dog,please. How much is it? It′s thirteen dollars and twenty-five cents. (hamburger、cola 、dollar 、cent 、enjoy)