资料摘要
课题：《我是一粒米》一、组织教学1.律动进教室。［要求］请小朋友们轻轻拍着这样的节奏（ x x ｜ xx x ）听音乐进教室。2.出示课题。［关键设问］你们看我是谁？我的皮肤？我的个子？你们猜是谁把我养得这么好？二、新授歌曲（一）学唱第一段1.教师有感情范唱，初步感受歌曲。［关键设问］
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：《我是一粒米》
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 150
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-17 14:06:00
- 来源学校
- 学校：上海市民办远东学校
《我是一粒米》教案教学设计导入设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：《我是一粒米》教案教学设计导入设计
正文
课题：《我是一粒米》
一、组织教学
1.律动进教室。
［要求］请小朋友们轻轻拍着这样的节奏（ x x ｜ xx x ）听音乐进教室。
2.出示课题。
［关键设问］你们看我是谁？我的皮肤？我的个子？你们猜是谁把我养得这么好？
二、新授歌曲
（一）学唱第一段
1.教师有感情范唱，初步感受歌曲。
［关键设问］来听听小米粒都唱了些什么？我的心情怎么样？
2.听音乐律动。
（1）
听音乐学农民伯伯劳动。
［关键设问］农民伯伯为我们做了什么？
（2）
听老师范唱，用动作感受四乐句。
3.学唱第一段歌词。
（1）
默唱歌词。
［要求］眼睛看歌谱，在心里默唱，注意观察小米粒是怎么唱的？哪几个地方很难？
（2）
师生对唱，解决歌曲难点。
（3）
中速完整学唱。
［要求］用小米粒轻快的声音演唱。
［关键设问］你觉得这样的速度能表达小米粒对农民伯伯的感激吗？
（4）
加快速度演唱。
［要求］表达小米粒心中的激动。
（5）
加动作演唱歌曲。
［设问］你们觉得自己的歌表演怎么样？
［评价］我觉得你们太了不起了，给自己送上一段掌声。
（二）学唱第二段
1.听教师范唱感受歌曲情绪变化。
［关键设问］小米粒生气了，你们听听到底发生了什么？是谁？做了什么事情？哪一句说明小米粒生气了？ ［要求］在节奏密集处，如“小淘气不爱惜我呀”，要皱起眉头，嘴巴小小的，快速念出歌词。
2.有节奏朗读歌词，解决难点。
［关键设问］你们平时是怎么生气的？用什么动作来表示？
3.学唱第三、四乐句歌词。
［要求］小米粒真生气了，我们来学一学，别忘了加上生气的动作和语气哦！
4.完整演唱第二段歌词。
5.听音乐伴奏表演唱。
［要求］加上动作来表现小米粒生气的样子，谁表演得最棒，就请他来做小领唱。
6.用领唱、齐唱的形式演唱第二段。
（三）完整演唱两段歌词。
1.齐唱第一段。
2.领唱、齐唱第二段。
［要求］将一二段连起来边唱边跳，第一段齐唱，第二段按照刚才的方式领唱和齐唱。
3．小结。
（四）感受第三段歌词。
1.师生互动讨论：爱惜粮食的做法。
［关键设问］我们要怎样对待小米粒？你有什么好的方法可以告诉小淘气吗？
2.聆听第三段歌词。
［关键设问］歌曲里的小淘气怎么改正错误的？小米粒原谅他了吗？哪一句说明他原谅小淘气了？
3.尝试自己学唱第三段歌词。
［要求］跟着歌曲里的小朋友自己学唱歌词。
三、总结。
1.师生互动朗读儿歌《一粒米》。
2.唱着歌曲离开教室。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-17 14:06:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 150
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_64745
来自：学校：上海市民办远东学校
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：《我是一粒米》教案教学设计导入设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《《我是一粒米》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。