卖报歌教案2是什么类型的资料？

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卖报歌教案2｜教案在线预览

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关键词：卖报歌教案2

正文

《卖报歌》教学设计

教学目标

1. 通过学唱歌曲培养学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，使学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。

2.初步了解人民音乐家聂耳的生平及其主要作品。

教学重、难点

1、能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲，理解其音乐形象。

2. 让学生理解七个铜板就买两份报的历史意义，了解歌曲中父辈童年时代的生活。

教材分析

歌曲《卖报歌》是音乐家聂耳二十世纪三十年代创作的一首脍炙人口的儿童歌曲，2/4拍，四乐句组成的一段体，五声F宫调式。

《卖报歌》曲调明快、流畅，并以朴实生动的语言、辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活以及他们对光明的渴望。

教具：红领巾

报纸

书包

电子琴

电脑

教学过程

一、情境引入

组织教学

学生随乐曲进教室

师生问好

二、导入

1. 了解聂耳的故事。

教师讲解聂耳《卖报歌》的故事。

2. 聆听歌曲《卖报歌》。

师：刚才我们一起了解了《卖报歌》的创作背景，这首歌曲究竟有多好听呢？请同学们认真聆听范唱，注意留意歌词所表现的内容，边听边思考：有什么不懂之处？

3. 一起朗读歌词。教师讲解歌词大意。（出示《卖报歌》歌词节奏谱）

讲解后可以尝试有节奏地念歌词。

二、《卖报歌》歌曲学习

1、让我们一起再来欣赏一遍这首描写旧社会报童生活的《卖报歌》，听一听歌曲运用了哪些演唱形式？

2、学唱第一段。

A、请同学观察一下，这首歌曲共有多少段？乐曲共有多少小节？（三段、16小节）

B、今天我们就来学唱第一段。先听老师范唱一遍，请你们轻声的模仿。

C、学生跟琴小声的模唱。

D、把歌词带进去唱。

E、现在请思考：你觉得该用怎样的声音来演唱？表现了怎样的心情？该用什么样的速度演唱？（生：明快、活泼、速度稍快）

（歌曲虽是反映孩子们对旧社会痛苦生活的控诉，但曲调色彩明朗。唱时声音要明快、活泼，速度稍快。第一段可以理解为“小毛头”为了生活，每一天都希望买出更多的报纸，多赚点钱。这是一种天真活泼的想法，

所以在演唱时要唱得天真活泼。）

F、教唱几遍，每一遍都有不同的要求。

三、巩固歌曲：

1、小组尝试进行歌表演，音乐情景剧的表演。

角色划分：报童，可以是几个。买报的老板、有钱人等，营造街头繁忙的景象。

要求：教师弹奏旋律作为背景，报童奔跑卖报，有钱人不屑一顾的样子。一报童突然摔倒，引发人们的深思和同情，全体慢速演唱歌曲。然后，全体团结一致，奋力拼搏，快速演唱歌曲。（《卖报歌》表演唱）2、欣赏聂耳的其它作品。

布置学生搜集有关美好童年的音乐作品，准备下一节课进行交流。

四、课堂小结

在学习《卖报歌》的时候，大家应该感受到了小报童酸涩的童年有多么悲惨吧。旧社会的小朋友饥寒交迫，没有钱上学。相比之下，我们今天的幸福生活多么美好。大家带着这种感情，课后好好复习《卖报歌》，下一节课谈谈自己学习了这首歌的感受。

资料摘要

卖报歌教案2

卖报歌教案2

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文档信息

作者信息

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Q：卖报歌教案2是什么类型的资料？

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