共产儿童团歌评课稿

《共产儿童团团歌》

小学二年级（下册）

执教人：王小方

教材分析：

《共产儿童团歌》这是一首诞生于国内革命战争时期的歌曲，是一首进行曲风格的革命歌曲，也是电影《红孩子》的插曲。

歌曲具有鼓动性的歌词和号召性的音调，表达了共产儿童团员美好的理想和坚定的信念，附点在音乐中起了推动的作用。

教学内容：

《共产儿童团团歌》，附点音符。

教学目标：

1、知识与技能：学会演唱《共产儿童团歌》，并能熟练演唱。

2、过程与方法：

了解附点音符的作用。

3、情感态度价值观：乐意投入到歌曲的表演和创编中。

目标设定的意图：

二年级学生开始接触乐理中，作为乐理最基础的就是音的时值（即唱多少拍），附点影响着音的长短。放在二年级下册接触附点，比较适合学生的年龄段和教学进度。其意义是更准确地演唱作品，若对附点一无所知，则无法演唱，更无法体现号召推动的音乐特点。

教学法、学法：

新课标强调，学生是学习的主体，本节课我紧紧围绕教学目标，通过自主分析，生生合作、自主探究的学习方式，让学生在宽松、自由的氛围中学习和创造，从而培养学生的音乐学习能力。

1、听唱、听赏法

听唱感知，整体把握：音乐这一艺术类别主要是通过听、唱的手段来感受内涵、体味情感听唱是学生感知的一种基本手段。

2、对比法

对比分析，获得知识

：这种方法能够充分发挥学生的能动性，使学生探究现象，获得知识。

3、自主体验

、亲身体验，验证结论：

将自己探究中得出的结论运用于实践，从而实现能力目标。

教法：

1、讲授法

虽然新课标提出了“以学生为主体”，不过讲授法仍然是教学中不可少的教法，教师在其中起引导作用。

2、比较法

对比分析，获得知识

听附点音符和没有附点音符的练习曲，从感性上让学生体验音乐的变化。

3、活动实践，得出结论。在课堂上留给学生一段自主活动的时间和展示个性空间，使学生在实践活动中体验。古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”教学既在重视知识的传授，更要注重学法指导。

教学过程：

一、在讲新课之前，我们首先来做一下发声练习。（课件2）老师弹琴学生跟唱。

da da da （板书）要唱的有弹性。

二、做完发声练习之后，我们来学习第二课《难忘的歌》中的（课件3）共产儿童团歌（板书），在学习这首歌之前，我们来认识抗日战争时期的几位小英雄。（出示课件4）看看你们认识不认识？小朋

友们真聪明，也可让学生说一下小英雄的事迹。

三、（课件5）在抗日战争时期，红军在前线打仗，后方的孩子们也组成一支队伍，人们称为“共产儿童团”。

四、我们都知道儿童团员都是在跟敌人打仗，但是又不知道是不是自己人怎么办呢？这位小朋友真聪明，对，他们会用暗号联系。（出示课件6）可让学生分组对暗号，练习节奏。

五、介绍歌曲的故事背景。（课件7）下面找一位学生朗读一下。

六、（课件8）<播放音乐>我们来看一下少年儿童团的成员们的飒爽英姿吧！

七、在学习歌曲之前，我们来学习一些音乐小知识。我们在课本上可以清楚地看到这首歌曲的这首歌曲是四四拍的，那么四四拍的节奏又是怎样的呢?（课件9）你能用手把节奏打一下吗？教师按书上的方法教给学生打强弱关系。

八、带着问题再听一遍歌曲，（课件10）想一想，本首歌的速度是什么？是舞曲、摇篮曲还是进行曲？对，就是进行曲。（课件11）进行曲是。。。那么你们都知道哪些乐曲是进行曲呢？（运动员进行曲、国歌）

九、那现在动动你的小脑筋，你觉得歌曲需要用什么样的情绪来演唱？（课件12）同学们真聪明，对，就是要用雄壮有力的坚定的情绪来演唱这首歌吧。准备好了吗？

十、下面跟音乐学唱（课件13）

十一、在刚才的演唱中，有两句的调特别相似，不知道哪位小朋

友可以打着节奏唱一唱。（课件14）

十二、刚才老师发现歌词里面有一个音符两个字的，有的同学唱的不太准确，跟老师学唱一遍。（课件15）

十三、老师发现男生唱滴滴答滴答滴滴答滴答唱的测别好听，请男生唱一遍。（课件16）

十四、下面让我们再完整的唱一遍，唱的时候可以用老师刚才教的打节奏的方法边唱边拍。（课件17）

最后，老师希望你们能够发挥自己的创意，为这首激动的《共产儿童团歌》加入动作或者是选择任意的乐器来配乐伴奏。

（这位小朋友你想怎么做？哦，你想为这首歌选择一个打击乐器来演奏一下，不错你来试一试吧。）

（这位同学你想怎么做？你想编舞蹈动作来表达这首歌曲的情绪，太好了，请你上讲台上教一教咱班的学生吧。）

十五、刚才同学们表演的真好，下面让我们跟着音乐踏步走出教室吧！

板书设计:

共产儿童团歌

发声练习

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