4 我是值日生第二课时教案

第4课

我是值日生

教学内容：

部审教材《道德与法治》第四课《我是值日生》网

教学目标：

1、了解值日的内容，学习做好值日的好方法。

2、通过活动讨论，怎样可以把值日做得更好。

3、培养学生热爱劳动的习惯、集体荣誉感和集体责任感。

4、让学生懂得保护环境、热爱环境。

教学重、难点：

1、在参与集体劳动的过程中，学会分工与合作。

2、端正做值日认真积极的态度。

教学准备：

课件、图片、小红花

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、教师：（出示课件图片：干净的教室图片）同学们，这是今天早上我们的教室，是不是特别干净整洁呀！老师看了以后真舒服。昨天放学时可不是这个样子，请大家看一看（出示课件：很乱的教室），看了这张图之后你有什么感想呢？（指名说）

2、提问：在这样的环境里学习，你的心情怎样

？

3、整洁的教室是是谁打扫的呀？指名回答：值日生。

4、那大家知道我们为什么要做值日吗？指名回答（教师总结：幻灯片出示）

教师：我们都希望在干净、整洁的教室里学习，这就需要我们每个同学都要积极的做值日。所以今天我们讨论的话题就是“我是值日生”（板书）。

二、明确分工，团结合作（今天我值日）

今天，小明值日，让我们一起看看他是如何值日的吧！

1、（课件图片出示18页）讨论交流：小明在都干了什么？他干的认真吗？

2、教师：我们平时值日的时候除了小明刚才做的，还要做哪些事情呢？（排桌子、清理讲台、关灯、关窗……）

3、大家说说你值日时都做过哪些事情呢？ 4、老师：今天做值日的是哪些同学呢？（值日生举手）

那你们能不能说一下你今天都干了什么呢？ 生1（示例回答）：我是擦黑板的

生2：我是洒水的

生3：我们是扫地的

生4：我是擦桌子的

生5：我负责倒垃圾

....... 教师：听刚才这一组值日生一说，看来要想把教室打扫干净，就一定要分工明确，每个人都有自己要负责的工作，是不是呀？

5、教师随机抽选一名值日生（排桌子的值日生），首先要表扬你，因为你把教室里的桌子排的笔直笔直的。老师想知道你是怎样把班级的桌子排得整整齐齐的？（生说）

教师：看来把教室打扫好，不仅要分工明确，每一位同学还要认真负责，把自己负责的工作干好才行！

三、情境再现，提升认识

1、教师引导：听了刚才同学们的汇报，老师知道了咱们班的同学都很会值日，都是合格的值日生。那下面我们来看一下，森林王国的动物学校里值日生——小猴同学当值日生合格吗？请大家看大屏幕（出示小猴值日的图片）。

2、教师：“小猴合格吗？”（不合格）

“那小猴哪里做的不对呢？”

学生交流讨论后回答，教师适时小结：

（1）扫地不够认真，扫地的方法不对

（2）拿扫帚打闹，很危险

（3）送垃圾的时候洒的满地都是

（4）没有送完垃圾就去玩耍

3、教师：你想对小猴说些什么呢？同位之间交流交流。

4、教师：“如果你是小猴你会怎么做才能使教室清洁呢？”学生回答

小结：难怪我们的教室打扫的这么干净，原来同学们都这么棒！

四、做好表率，合理分工

教师：在值日的过程中，值日组长的作用非常大。谁当过值日组长呢？好当吗？怎么不好当呢？（指名回答）学生分小组讨论交流，教师适时小结。

师：其实作为值日组长，如何给每一位值日生分配好任务是很关键的。比如个子高一点的可以安排擦黑板。你还有其他的好的安排方法吗？

总结（课件出示）

代表一：擦黑板让个子高一点的同学做。

代表二：擦桌子尽量让女同学干。

代表三：排桌子要男同学排。

代表四：洒水的时候喷壶会比较重，要让力气大的同学来做。

...... 值日组长要有责任心，值日组长还要要带好头，那你认为值日组长怎样才能带好头呢？

老师总结：我们是集体的一员，值日是我们的责任。值日组长要带好头，我们每个人在值日时要服从安排，互相帮助。

五、学会反思

1、教师：班级是我家，建设靠大家。保护环境，人人有责。可是我们周围却有这样的小朋友，请看图片，他们对吗？（讨论）

（1）小东看到地上有纸屑，他想今天不是他值日，所以地上的纸屑与他无关。

（2）小杰扫完地，背书包就要回家，组长让他帮助小明倒垃圾，他说：“分配给我的任务我干完了，别人的事与我没关系。”

（3）丽丽削铅笔时，把铅笔屑丢在了地上。她想反正有值日生扫地，没关系。

2、看图体会，指名说。

3、小结：我们不但要完成值日工作，还要相互帮助，珍惜其他同学的劳动成果，每一个人都要保持班级卫生，爱护校园环境。

六、岗位能手，人人争当

教师：为了使我们的教室变得更加整洁、有秩序，有的同学在值日的时候特认真，所以老师设立了一些荣誉称号，同学们想一想我们应该把它们送给谁呢？为什么推荐他？（请看大屏幕）

1、扫地之星

2、门窗管家

3、整理小能手（图书角、卫生角）

4、灯长

5、垃圾站站长

6、玻璃美容师

...... 提问：你是如何做到的？

还有在值日方面的小能手吗？（鼓励学生说）

小结：我们每个人都来争当岗位小能手，让班级干净又整洁，好不好？能不能做到？

七、总结：

最后，送给大家一首值日生“三字经”：

今天我值日

上学时，早一点；回家去，迟一点。

让黑板，净一点；让课桌，齐一点；

让窗户，明一点；让教室，美一点。

做值日，虽一天，责任心，尽一片。