Unit 2 The cows are drinking water.教学教案设计

Module3 Unit2 The cows are drinking water. 广东省信宜市兴盛中学 钟东梅

1教学目标

(一)知识目标

1.全体学生能够听说认读重点词汇

cow, blow, rabbit, hide-and-seek 2.全体学生能够运用句子表述正在发生的动作或状态:[来源:学科网]

The sun is shining. The wind is blowing. The birds are singing. The cows are drinking. (二)能力目标

1.在图文或场景下进行简单的英语交流,提高学生的英语交际能力

2.培养学生学习英语的兴趣

(三)情感目标

1.使学生体验英语学习的乐趣。

2.通过小组合作,培养学生的合作精神和竞争意识。

3重点难点

教学重点

能听懂会说、理解并掌握句子The sun is shining. The wind is blowing. The birds are singing. The cows are drinking. 教学难点

运用句型结构”be+ v-ing”来表述正在发生的动作或状态。

4教学资源

多媒体平台

5 教学过程

Step 1 Let the students read the new words together. Step 2 Let’s chant.

Step 3 Revise the grammar 1、现在进行时，表示现在正在做某事

结构：be(am

are

is)+v-ing

时间：now

直接+ing send____________

sing_________ eat__________

look__________ (1)

去e+ing shine________

write__________ come__________

have_________ (2)

双写最后一个字母+ing run___________

put_____________ shop_____________

swim___________ 2、照例子，写出下列动词的-ing形式

Look

looking

eat_________

wear________

have________

shine________

Sit__________

swim_________ Step 4 Let the students practise

What

are

you

doing ?

I’m having an class

have breakfast

_____________________

play table tennis

______________

buy food

_________________

listen to music ____________ Step 5

找学生尽可能多地说出所学的动物单词。看谁记得多。

掌握词汇cow

blow

rabbit Step 6 Talk about the pictures Step 7 Activity1

Look, Listen and say

What are you doing , Simon ? I’m cleaning my room . 再次播放录音注意语音语调

Step 8 Activity 2 listen and read 播放课文录音，第一遍让学生听大意，感受语境。

听第二遍，让学生完成练习。

让学画出含有现在进行时的句子。

通过播放录音，感知课文，再通过习题练习，进一步理解课文意思。

Step 9 Activity 3 Look ,listen and write 播放部分课本所给的图片，填单词、然后播放录音，检查是否正确。

Step 10 Exercise

Step 10

Summing up words :

cow

blow

rabbit sentences : What are you doing ?

I’m cleaning my room. Step 11

Homework (1)

完成课堂检测。

(2)

背诵新单词和句子。