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关键词：卢沟谣教案3

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《卢沟谣》教学设计

教学目标： 1.了解卢沟桥的历史，以音乐丰富的情感陶冶学生。 2.能够为歌曲分段，了解段落结构，感受音乐情绪。教学重点：

了解历史，铭记历史，用历史与歌曲结合进行德育渗透。教学难点： 1.了解卢沟桥历史，通过了解歌曲背景，把握歌唱情感。 2.通过音乐要素感受、表达歌曲情绪。教学准备：

钢琴、多媒体、教学光盘等。教学过程：一、感受歌曲情绪

1.初听歌曲（视频1） 2.认识卢沟桥（现实中的卢沟桥是什么样子的？让我们一起去看看吧）（视频2） 3.复听歌曲设问：你是否听出了卢沟桥的秘密呢？（歌曲录音）二、分段聆听 1.配音乐朗读歌词（伴奏音乐）第一段 2.认识音乐符号——板书总结力度、速度师范唱第一段歌词，听听老师在音乐符号的地方怎么唱的，生轻

声跟唱。 3.生试着哼唱第一段师画旋律线“元明清，七百年”，让生感受音与音之间的跨度，将声音大胆沉下。

“卢沟渡，摆渡船”，要唱得连贯。 4.生复唱歌曲，着重注意师强调的地方。 5.你们的歌声真美，卢沟桥的美被大家完全展现出来了。但，就是这么美的卢沟桥，在1937年的7月7日，彻底的变了。（视频2）看了这段历史，你的心情怎样？所以要用什么样的情绪演唱第二段？

师范唱第二段（愤怒的），生跟着唱 6.生用愤怒的情绪，唱第二段的歌词。唱之前理顺音乐记号，力度、速度，并让生掌握反复记号（板书）

比较两段的结束句：万古卢沟佑安澜（二段）——清唱——起伏较大

卢沟晓月照大川（一段）——清唱——平缓 7.讲解结束句并整理歌曲结构：A——B——B——结束句 8.完整演唱 9.总结：现在的卢沟桥依然很美丽，但发生在它身上的那段历史是永远抹不去的，我们要铭记历史，奋发图强，让我们的祖国更加繁荣，更加强大！

作业分层设计: 1.全体同学背唱并表演歌曲《祖国祖国我们爱你》。 2.自选作业：课后搜集有关“爱祖国”的歌曲，并进行小组分享

讨论。

卢沟谣教案3

卢沟谣教案3

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