一只鸟仔教案2

大朗启明朗升小学教案

班级

课题

教学

目标

三年级

时间：3月26日

周

次

星

期

第

5周

星期三

授课教师

钟艺

《一只鸟仔》

课

型

新授

了解和学习下滑音的唱法，引导学生用亲切、跳跃的声音演唱《一只鸟仔》。感受具有浓郁地方色彩和诙谐风格的台湾民歌。

重

点

难

点

教

具

教材

分析

1、感受浓郁的地方色彩的台湾民歌。

2、学唱《一只鸟仔》，初步培养学生爱鸟的情感，增强护鸟的环保意识，增进自然常识。

衬词的认识及下滑音的学习。

电子琴

教

学

过

程

一、组织教学

师生问好。

二、节奏练习

1、师:你们较熟悉的鸟有哪些?学着叫一叫。(学生回答) 2、练习歌曲基本节奏。

师:同学们模仿的真棒，现在就请小朋友们表演百鸟齐鸣吧! (1) x x | x x x x | x o x x | x o o || 叽

叽│

喳喳

喳喳

│

叽o 叽叽

│喳o o || (小麻雀) (2) x x | x x x x | x x x | x o o || 布

谷

│

布谷

布谷

│

布

谷布

│

谷o o || (布谷鸟) (3) x x | x x x x | x o x x | x o o ||

啁

啁 | 啁啁

啁啁| 啁o 啁啁 | 啁o o || (鸟仔) (4) x x | x x x x | x x x | x x || 噘

噘 | 噘噘

噘噘 | 噘

噘噘 | 噘

噘 || (水鸡) 师:请同学们选择自己喜欢的鸟叫声来按节奏练。

三、新歌教学

1、导入:今天我们再来学习一首台湾的民歌，也是与小鸟有关的，教

师

建

议

叫《一只鸟仔》。

2、师:请同学们静静地聆听，说说听完带给你什么感受?(可以用动作表示) 生:有趣、可爱、活泼

3、师:能按照节奏把歌词念出来吗? 4、师:你们发现了吗?歌曲里有个特殊的记号!找一找。

师:这个记号有什么用呢?请你们听一听，再告诉我!(师演唱两种，让生对比) 师:老师把这个音唱的向上滑了呢还是向下滑?这个音在演唱时跟我们语文上的声调中第几声相似? 师:对，这个下滑音也是台湾民歌的特色。加上这个下滑音唱出了这是只怎么样的鸟仔呢?(学生回答) 师:这首歌曲由于方言歌词的加入，使歌曲具有浓郁的地方色彩。

5、学唱歌曲

(1)用lu音模唱旋律

师:看谁的声音像水鸡、鸟仔一样，生动有趣、活泼。

(2)学唱歌词。

师:看谁最棒？

(3)跟琴学唱歌曲。

师:那你们觉得难的地方在哪里呢?指出在四分休止符的地方，我们要唱得轻巧，好像在和祖国妈妈亲亲的感觉。(吸好气，肩膀放松准备。) (4)完整地跟琴演唱歌曲。唱好衬词和下滑音，把歌曲生动有趣的爱鸟心情唱出来。