一只鸟仔教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

《一只鸟仔》紫茶小学：陈倩盈一、教材分析《一只鸟仔》是流传在台湾的一首儿歌。在两段歌词中，每段都采用了象声词来形容一种小动物的鸣叫声和神态，使得歌曲颇为生动有趣。歌曲为五声徽调式，2/4拍，音域在九度内。全曲四乐句，每句四小节，节奏型几乎完全相同：X X︱X X X X︱X O X X ︱XO O‖

资料类型：教学教案文档

所属课文：一只鸟仔

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-17 09:09:00

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学校：江门市紫茶小学

一只鸟仔教学设计第一课时

未知

2018-04-17 09:09:00

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关键词：一只鸟仔教学设计第一课时

正文

《一只鸟仔》

紫茶小学：陈倩盈

一、教材分析

《一只鸟仔》是流传在台湾的一首儿歌。在两段歌词中，每段都采用了象声词来形容一种小动物的鸣叫声和神态，使得歌曲颇为生动有趣。歌曲为五声徽调式，2/4拍，音域在九度内。全曲四乐句，每句四小节，节奏型几乎完全相同：X

X︱X X

X X︱X O

X X ︱XO

O‖

。常采用下滑音、衬词、衬腔，使得歌曲显得非常风趣，具有浓郁的地方色彩和诙谐的风格。第三乐句是第一乐句的下行大二度移位，第四乐句是第二乐句的变化重复，曲式属于典型的“起承转合”。全曲统一、完美、形象地表现了孩子们天真、可爱和纯洁的性格。

二、教学目标

1、通过学习台湾民歌，让学生了解台湾风土人情，大陆台湾一家亲。

2、用有表现力的声音和生动有趣的神态来表现歌曲，感受台湾民歌的方言和特色。

3、了解和学习下滑音的唱法，增强歌曲的表现力。

4、有节奏地通过打击乐、舞蹈为歌曲伴奏。

三、教学重难点

1、

能够准确地听出歌曲中的下滑音，并用有表现力的声音来演唱。

2、

通过打击乐器、舞蹈为歌曲伴奏。

四、教学准备

多媒体课件，钢琴，打击乐器

五、教学过程

（一）

师生问好，组织教学

（二）

导入

（1）听音乐伴奏，感受音乐做律动

（2）舞蹈为歌曲伴奏

（3）打击乐为歌曲伴奏

A、

鼓伴奏

鼓：X

0︱X

0‖

B、

双响筒伴奏

双响筒

：X

X︱X

0‖

C、

铝板琴伴奏

铝板琴

：0

0︱0

0︱O

O︱

X‖

D、

鼓、双响筒、铝片琴一起为音乐伴奏

（三）新课教学

1、介绍歌曲

2、了解台湾

3、学唱歌曲

（1）

初听歌曲，轻声跟唱，

A、

歌曲情绪：活泼、可爱

B、

解决生字

C、按节奏读歌词，了解歌词大意：

（2）

学习歌曲第一段

（3）

解决重点难点：下滑音

（4）

师生对唱

（5）

学生跟钢琴唱第一段

（6）

学习歌曲的第二段

（7）表演唱，为歌曲创编动作。

六、拓展

1、播放台湾方言《一只鸟仔

2、学生创编歌词并演唱

七、小结

今天我们学习了这首台湾民歌《一只鸟仔》，

并了解台湾的风土人情，还学习了下滑音，

让我们感受到台湾民歌的特点，记住台湾是

我国不可分割的一部分，我们盼望它能早日回归。

八、在音乐中结束课堂

关于本教案的常见问题

Q：一只鸟仔教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一只鸟仔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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