我的家在日喀则教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

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我的家在日喀则教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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关键词：我的家在日喀则教案设计（一等奖）

正文

《草原就是我的家》教学设计

教学

目标：

1 、学生能用优美、亲切的声音演唱歌曲，突出学生为主体，通过情感体验和肢体语言的融合互动，培养学生的协调交往能力。

2 、拓宽思维，丰富知识，为学生自主发展提供一个开放的空间与平台，从而提高学生的整体素质。

3 、借助多种手段让学生在培养集体意识的同时，感受集体创作带来的乐趣，结合教学激发学生民族情感，增进民族团结。

教学重点：

能用自然优美的声音唱歌，会创编协调大方的动作来表现歌曲。

教学难点：

让学生体验把握蒙古族音乐的风格特点。

教具准备：

钢琴、铝板琴、课件、部分打击乐器。

教学过程：

一、感受蒙古风情。

1 、导入：

师：欢乐音乐课，快乐在进行。欢迎同学们来到今天的音乐课堂，老师是今天的音乐向导，由我带领大家一起去一个神奇，美丽的地方，你们看谁来接我们来了，让我们骑上马儿出发吧。

2 、观赏课件，了解蒙古风情。

师：我们到站了，请看！我们到了什么地方？（课件展示：蓝天、大草原、牛羊群、蒙古包。。。。。。

）生：（内蒙古大草原）

师：你看到这里有什么？

生：蓝天、白云、蒙古包。。。。。

师：说得好，这个美丽的地方就是蒙古族人民的居住地。看，这是我们中国的地图，像一只美丽的大公鸡，图中小火车的地方，就是内蒙古自治区，蒙古族主要分布在这里，同学们你们对蒙古族还有那些了解，和大家一起来分享一下？

师：蒙古族人民热情好客，勤劳善良，他们喜欢骑马射箭，能歌善舞。他们的饮食以牛羊肉和奶为主，他们的服饰也很有特色，（课件展示：蒙族服饰

）男女都穿宽大长袖的袍子系腰带, 长筒靴，平时以红、黄色布缠头，女子盛装时戴漂亮的头饰。

生：欣赏课件画面。

师：更值得一提的是蒙古族一年一度的那达慕盛会，每年7.8月间草原上都要举行那达慕盛会，来庆祝她们的丰收，非常热闹，我们看看他们都干些什么？（课件展示：摔跤、骑马、射箭三幅图片

。

二、新授歌曲《草原就是我的家》

1 、欣赏歌表演，再次感受歌曲。

师：蒙古族的那达慕盛会热闹又动人，这里的人民能歌善舞，接下来我们去听一听来自大草原的歌曲。（课件展示：歌词图片，播放歌曲《草原就是我的家》）

2 、熟悉歌词。

通过聆听歌曲，你又感受到了大草原哪些美丽的景色（教师带领学生按节奏读歌词）

3、同学们读的很棒，优美的歌词加上旋律会更加的美妙。你们听（加简谱）

4、师生歌谱接龙演唱

5、加入铝板琴：6

6 （随钢琴一起演奏）

6、学唱歌曲。

（1）用“lu”模唱歌曲旋律

（2）填词演唱，纠正错误的地方

（3）完整演唱歌曲

三、编创与拓展

1、加入合适的打击乐器

2、分小组讨论、编创舞蹈

四、小结

今天我们一起游览了美丽的内蒙古大草原，你有哪些收获呢？（学会了唱歌、舞蹈，为歌曲伴奏）今天大家的表现都很棒！老师很想记住你们动听的歌声、优美的舞蹈，请大家再次为我和台下的老师们表演唱这首《草原就是我的家》！（在集体歌表演中结束本课

）。

资料摘要

我的家在日喀则教案设计（一等奖）

我的家在日喀则教案设计（一等奖）

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：我的家在日喀则教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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