第四节 足球运动教案2

水平二

足球脚内侧传球教学设计

一、设计思路: 以健康第一为指导思想，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学四年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，本次课授课主教材为足球脚内侧传球，以游戏“火星撞地球”“小象夺球”等游戏为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习、互助练习，游戏练习等形式进行教学，通过教师引导、自主探究、小组互助等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。

二、教材分析：

足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的协调，力量等身体素质有着显著的效果。其中脚内侧传球是足球运动最基本的技术动作，也是常用的技术动作；是队员之间相互联系的重要途径，也是技战术配合成功与否的重要保证。结合四年级学生的身心特点和运动技能水平决定将脚内侧传球作为本学期足球教学内容，脚内侧传球单元分为4课时完成：1/4支撑脚站位和踢球部位；2/4原地脚内侧传球；3/4直线助跑脚内侧传球；4/4脚内侧传球考核

三、学情分析：

授课对象是小学四年级学生，他们对足球运动有着浓厚的兴趣，但大部分学生属于初学者，也有个别学生是校足球队成员有

一定的足球基础，因此在课堂中要注重学生差异利用基础好的带动帮助其他同学学习，让学生培养合作探究学习习惯。对于大多数学生来说熟悉球性球感，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球，在教学过程中注重增强学生的自信心，让学生在学习中获得成就感。

三、教学目标：

让学生能够做到支撑脚站位正确，踢球触球部位准确，锻炼学生灵敏性、协调性；培养团队协作精神及合作能力。

四、教学重难点：

重点：支撑脚站位正确与踢球触球部位准确

难点：踝关节绷紧

水平二 足球脚内侧传球

上课时间：2018 4 24 授课教师：华先东 辅导团队：唐嘉、韩博、刘旭、江芸轩

教学

内容

课次

课的时部分

间

一、足球脚内侧传球

二、游戏：小象夺球

第 1 次课

（单元总计 4 课次）

课的内容和要求

教

学

目

标

让学生能够做到支撑脚站位正确，踢球触球部位准确，锻炼学生灵敏性、协调性；培养团队协作精神及合作能力

课的组织与实施

实施过程

练习

场地布置或基时间

本组织形式

一、课堂常规

1、集合、整队、师生问好、清点人数

1、体育委员集合整队、报告人数

2、师生问好

3、宣布课的内容

4、分组齐步走练习

5、教师组织游戏

6、点评游戏

7、教师带领学生做热身操

5′

要求：精神饱满，组织有序

2、齐步走

准

备

部

分

10 要求：排面整齐

3、激趣小游戏

要求：反应迅速

4、足球热身操

要求：有激情

三、教学内容：脚内侧传球

重点：支撑脚站位正确，触球部位准确

难点：踝关节绷紧

四、游戏：小象夺球

基

游戏规则：每个同学一个足球，要求学生只能本

27 用手触球，并且不能双手同时触球，不允许用部

手和身体其它部位把球按压住，在规定范围内

分 用手滚动球移动，移动过程中球不能离地，可以用手去拍打其他学生的球，如果成功打掉其他学生的球使其脱离控球学生周围一米得分。最后按得分排名次。

1、脚内侧触球练习

2、脚内侧颠球

3、踢固定球练习

4、优秀展示，教师点评

5、小游戏“火星撞地球”

6、小结

1、教师讲解游戏

2、学生试玩

3、学生开始游戏

4、点评游戏

1、教师讲解放松要求

3 五、放松活动:放松操

要求：充分放松身心

2、学生进行放松练习

3、课堂小结

4、组织归还器材

10′

散点

散点

结

束

部

分

散点

2′

器 材

足球41个、音箱1台

1、踢固定球时学生触球部位不对和踩球同学脚型错误，会把球踢预计问题

跑。

2、最后游戏时学生可能会发生碰撞

预计练习密度：35 %—45 % 预计运动强度：

大

中√

小

1、提醒学生互相纠正，同时不会的看示意图和请教老师。

处理

方法 2、提醒学生观察队友位置，同时观察场地找空旷位置。