8.折纸动物第二课时教学设计

8.折纸动物

教材分析：

1、本课是一节设计与制作课，主要是以折纸为主，另外用剪、贴，画等多种形式进行制作小动物的练习。

2、以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。

3、折出小动物之后，可以采用多种方法（剪、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。）

4、教材给予的制作方法较简单，难度不是很大，留给学生的想象力和表现空间很大。另外可以培养学生之间的合作和互助精神。

教学目的：

1、掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。

2、学会把握动物的特点和比例结构进行制作。

3、能基本运用剪、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。

4、培养学生合作互助的精神。

5、培养学生保护动物的意识和热情。

教学重点：

1、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。

2、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。

教学难点：

培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。

教学用具：动物图片，课件、折纸作品、各色硬卡纸、水彩笔、胶水、双面胶，剪刀，等。

教学过程：

课前准备：

1、学生分成若干小组。

2、教师将若干个折纸动物放在讲桌上。

3、学生准备好各色硬卡纸，胶水或双面胶，彩笔，剪刀等。

一、导入：

1、

老师手拿一封神秘信件入场。

2、老师提问：同学们猜猜看，是谁给老师寄来的信件？

3、学生纷纷举手，猜出各种答案。

4、课件展示：神秘信件。

5、老师问：“同学们，我们要不要去参加动物王国的选美比赛呀？”（学生异常兴奋纷纷表示要去参加选美比赛）

6、老师深入：“同学们，既然大家都愿意去参加选美比赛，那么，咱们就一起去动物王国看看吧！”（学生回答）

7、课件展示：（小动物图片。）

8、老师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？”（学生分小组讨论之后回答。）

二、新授：

1、故事接下去：“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。”（再次提起学生的兴趣。）

2、教师成品展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。

3、每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。）

4、开始引导比赛：（学生准备动手制作折纸小动物）。

5、老师讲解折剪小动物的三大要领：

1)

要按照折纸的规律来折。

2)

可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。

3)

用画笔添加小动物的各个部分。

三、练习：

1、开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。

2、老师和学生一起动手折纸。

3、在折剪过程中，老师提醒学生可用多种方法进行制作。

1)

让学生对折纸进行添加，并让学生对自己的折纸作品进行添画。

2)

老师提示学生可以采用合作和互助的方式进行创作。

3)

学生自由创作。

四、点评：

1、老师随堂进行讲评，请折得快的学生讲解自己的作品。然后大家一起评议。（在学生制作过程中，老师将双面胶贴在所有学生的作品后。）

2、学生将自己好的作品贴在黑板上进行展示。

3、老师抽出最好的作品，描述作品的形状和特点，让学生猜是什么动物。（学生猜答）

4、老师请作者上来讲评自己的作品（特点和制作方法），其他学生也评议。

五、延伸：

1、学生将自己的折纸作品贴在黑板上，将作品全面展示。

2、老师提问：“小动物这么美，周围好象缺了什么？”（学生回答）

3、请学生用彩笔将折纸小动物四周美丽的风景进行添加。

4.小动物活灵活现，那么，我们是不是应该和这些动物们和平相处呀？平时我们应该怎么做？（学生回答：保护大自然，保护小动物，维护生态平衡。）