Story time主要内容及教案内容

牛津译林版英语四年级下第一课时教学设计

Unit 1 Our school subjects 教学目标：1.能理解并会朗读故事。

2.能初步听懂、会读词汇Art

Music

Science

PE

English

Chinese

Maths.

3.掌握询问喜欢什么课程句型用法。

4.通过学习本课的故事，让学生学会运用What subjects do you like?询问喜欢什么课程。

教学重点：1.能初步听懂、会读词汇Art

Music

Science

PE

English

Chinese

Maths.

2. 掌握询问喜欢什么课程句型用法。

教学难点：掌握询问喜欢什么课程What subjects do you like?句型用法。

教学过程：

Step1: Warm up 1.Free time。

老师预设几个和本课相关的话题：Welcome come back to school.学生们与老师进行交流。

2.Enjoy a rhyme Step2: New lessons 1.

Look and read. 观察对话的图片进行比较，

学习本课新单词：Art

Music

Science

PE

English

Chinese

Maths a.What's missing?

b.Bomb game 2.

Let’s read.

(1)播放课文录音，听并跟读课文注意模仿新

(2)词汇的正确读音,学习新词汇的同时总结语法知识：we have+课程

表示“我们有…（课程）”

自己读把不会的圈出来。跟老师读，重点注意刚刚圈出的单词。

3.

Let’s learn.

讲解语法：

(1) Nice to meet you!

初次见面时使用，说话的双方之前不认识

; Nice to see you!

认识的两个人见面时使用，说话的双方互相认识.根据汉意填空，总结副词的用法：副词修

饰动词，且置于动词之后。

(2)we have+课程

表示“我们有…（课程）”

(3)What subjects do you like, Wang Bing? 你喜欢什么科目，王兵？

(4)What about you ?

你呢？

(5)表达喜爱的课程：

I like…

表达上什么课程：

I have…

例子：I like English. 我喜欢英语。

I have English. 我上英语课。

(6)This is our new __________. 这是我们的新课程表。

It’s _______ for PE. 是时候上体育课了。 Let’s go to the _____________. (2)Try to act the dialogue with your friends. 4.

Play the game. 快速读出出现的单词，看到炸弹要说“bomb嘭”。复习本课的单词。

5.

Answer the questions. (1) 教师引导学生回忆本课的对话，并回答这些问题，请几位学生说一说答案。

(2) 通过本课故事的学习，小组讨论并进行表演。教师归纳总结学生们的答案。

6.

Role play 7.

Pair work 8.

Let’s watch.

播放故事视频，请学生们认真观看，再次熟悉课文。

9.

Read and order. 读句子，根据课文进行排序。

10.

Showtime.

(1) 三人一组进行故事表演练习。

(2) 注意自己的语音语调，表情和动作。

(3) 一小组表演时，其他小组观看并评分。

Step5:

Homework. (1) Read and try to recite the dialogue .