共产儿童团歌优秀教案

小学二年级下册音乐《共产儿童团歌》教学设计

教学目标 : 1、

通过对学生进行革命传统教育,感悟到作为一

名少先队的光荣感、使命感。

2、

准确学唱歌曲中的附点节奏,能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱

歌曲,表现出儿童美好的理想和坚定的信念。

3、

学习表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。

教学重点 : 能用坚定自豪的声音,充满活力的演唱歌曲。

教学难点 : 准确学唱歌曲中的附点节奏。

教学准备: 多媒体设备、课件、电子琴等

教学过程: 课前音乐:《共产儿童团歌》

一、革命传统教育

师:“少先队有着光荣的革命传统,少先队的前身叫做共产儿童团,

共产儿童团即共产主义儿童团,是第二次国内革命战争时期(192 7—1937),在革命根据地建立的劳动儿童组织。当时,共产主义青年团受中国共产党委托,在团的组织中设立儿童局,专门负责领导儿童团的工

作,儿童团的任务是在中国共产党的领导下,加强对少年儿童的共产主义教

育,领导儿童参加革命斗争,做一些力所能及的革命工

作,如站岗放哨、带

路送信、拥军优属等,并开展学习、文娱、体育等活动。很多根据地的儿童团员,小小年纪就走上了革命的道路,为新中国的解放事业做出了自己的贡献。

过渡语：小朋友们，你们知道吗？在抗日战争年代，有这样一群聪明、机智并且勇敢的孩子们，小小年纪为革命、为抗日做着自己力所能及的革命工作，你们都知道哪些小英雄的名字吗？

(王二小、潘冬子、

海娃、小兵张嘎等),课件出示相关图片。 师：他们也有一个像我们现在的少先队一样的儿童组织，你们知道是什么吗？（《共产儿童团》）这个团队虽然人小但是力量是无穷的，今天在课堂中，谁愿意加入这个光荣地组织重温小团员们的风采呢？

三、传送电报(节奏练习) 1、师:“儿童团的主要任务是站岗、放哨,还要传送电报,老师这里有两份音

乐电报。” 出示节奏谱: ① × × | × × × | × × × × | × × × ‖ ② × × × | ×× × | × × | × —

‖

学生分两组一组读前半句，一组都后半句，接上为拍报成功

四、学唱歌曲

师:“儿童团成功的发送了电报,游击队又打了一个打胜仗,儿童团员高兴的

唱起了歌。

(律动表现)生聆听歌曲

为了记住这些小英雄的英雄事迹，导演们拍摄了一部电影故事片《红孩子》，今天我们就一起来学习《红孩子》中的插曲《共产儿童

团歌》，首先让我们一起来感受一下歌曲给我们带来了怎样的感受？（若干学生回答）

师：他们也有一个像我们现在的少先队一样的儿童组织，你们知道是什么吗？（《共产儿童团》）这个团队虽然人小但是力量是无穷的，今天在课堂中，谁愿意加入这个光荣地组织重温小团员们的风采呢？

1 .听歌曲范唱,感受歌曲情绪是怎样的？（坚定自豪的）。

2.再听歌曲应该用怎样的节奏来拍，？用划拍的方式打节奏

按

“强、弱、次强、弱”的拍击方法,拍击方法:强拍握拳击桌,弱拍手指点击桌面,次强拍手心拍桌面,依次循环。还

可以设计成强拍跺脚、弱拍拍腿、次强拍拍手等不同的拍击方式。学生自己创编。在学生有规律地拍击“强、弱、次强、弱” 的节拍声中, 教师弹奏《共产儿童团歌》的旋律,初步感受歌曲拍的强弱规律。

3 听一听，说一说,歌曲应该用怎样的声音来唱？（坚定自豪的声音）

4 这首歌曲的速度是怎样的？（进行曲速度）

5. 这首歌曲共有多少个小节？（八小节）

6. 请同学们观察歌谱有什么特点？

7. 1 3 1 2 5 | 和 1 3.1 2 5 | 这两句哪一句更能表达儿童昂扬的精神面貌？区别在哪里？

8.

听一听歌词中，你听到了哪种乐器？请你模仿一下？

① × ×. × × × | 嘀

嘀嗒

嘀

嗒

② × .× × × ×— | 嘀

嘀 嗒

嘀 嗒

这两种节奏在歌曲中出现了几次？

多种方法练习巩固

9.按节奏轻声朗读歌词,注意咬字准确和吐字的清晰

。力度要有控制。学生朗读歌词时,教师可用琴声加入弹奏,以增添气氛。

10. 跟琴自学歌曲歌词,用多种模唱法学会歌曲。

着重感受歌曲坚定有力的行进特点。

11. 针对问题，纠错，练习

音准、节奏等方面的问题应及时给予指导、纠正

12．完整有感情的演唱

五、处理歌曲

1．引导学生用坚定有力的声音演唱

歌词中表达了共产儿童团员怎样的愿望？我们应该用怎样的声音来唱这首歌曲？（坚定有力的）

2．老师请男、女同学来比一比谁的声音更有力。

3．完整演唱

六. 为歌曲伴奏

× — × × ‖

七、歌曲拓展

在当时抗日战争时期，还有许许多多表现儿童团的小团员们英勇抗敌的歌曲，你还知道哪些有关儿童团员的歌曲呢？（《歌唱二小放牛郎》）

2．谁来给我们讲讲这个故事？

3.作为今天的少先队员我们就应怎样做呢？

教师小结：“同学们今天的表现真是太

精彩了,让我们为自己鼓掌加油。让我们为祖国的建设事业,时刻准备着,学生一起宣呼!让我们踏着铿锵有力的步伐,拥抱明天的新世界。.

3、播放《共产儿童团歌》的伴奏音乐

生列队踏步走出教室。