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二年级道德与法治下册第八课《让爷爷奶奶开心》 教学目标： 1.结合生活实际，了解家中老人生活习性和心理特点，尽自己所能做一些能让老人开心的事情。 2.通过活动感悟爷爷奶奶为家庭的付出，讨论如何关爱老人，培养学生分析问题、解决问题的意识和能力。 3.让学生用自己的心灵感受
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8 让爷爷奶奶开心公开课教学设计模版
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二年级道德与法治下册第八课《让爷爷奶奶开心》
教学目标： 1.结合生活实际，了解家中老人生活习性和心理特点，尽自己所能做一些能让老人开心的事情。 2.通过活动感悟爷爷奶奶为家庭的付出，讨论如何关爱老人，培养学生分析问题、解决问题的意识和能力。
3.让学生用自己的心灵感受来自长辈的关爱，形成尊重和关爱老人的道德风尚，并内化成自觉的行为。
4.增强学生孝敬长辈的意识，从而增强学生的社会责任感和公德意识。
教学重点： 引导学生体验感悟爷爷奶奶的爱，培养学生主动关心、帮助老人的意识。
教学难点：
帮助学生选择恰当的方式关心、帮助老人，让老人开心，并内化成自觉的行为。
教学过程：
一、引入话题，唤醒生活
听儿歌《爷爷为我打月饼》。
教师：同学们，每当听到这首儿歌的时候，你都会想起谁？
学生：爷爷。
教师：你家中有哪几位老人？
学生：姥爷、姥姥、奶奶、太奶奶……
教师：今天就让我们一起走进爷爷奶奶的生活，更多地了解他们，知道怎样做才会让他们更开心。
二、合作学习，体验生活
活动一：小调查“我家老人小档案”
教师：让爷爷奶奶开心,就从了解爷爷奶奶开始吧。昨天大家回家都采访了爷爷奶奶、外公外婆，并收集了一些照片，也制作了小报。谁来给大家介绍介绍？
学生交流。
教师：同学们了解得这么多，真是细心的好孩子。 教师：爷爷奶奶年轻的时候，无论在哪个行业，他们都在努力工作，默默地为我们的国家、社会做贡献。 家中的老人为我们默默地奉献着，年复一年，日复一日，为子孙操劳着。你有没有发现爷爷奶奶有哪些不方便的地方？他们的身体有什么不舒服？把你的发现记下来，我们一起交流，好吗？
学生记录并汇报。
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教师：从你们的发现中，我们感受到了老人们需要家庭每个成员的尊重、关心和照料。
活动二：爷爷奶奶为我们付出辛劳
教师：尽管爷爷奶奶年龄大了，身体不如以前了，他们有的已退休在家，但他
们仍然为我们家庭、为我们社会奉献着余热。谁来说说爷爷奶奶每天都为你或其他人做什么？
学生交流。
教师：爷爷接我们上下学，奶奶为我们做美餐，外公教我们下象棋……他们都在无微不至地关心着我们。
三、深化感悟，引导生活 活动三：爷爷奶奶“我爱你”
教师：在调查中我们也发现，好多同学没能和爷爷奶奶住在一起。
如果我们与爷爷奶奶分开居住，我们应该怎么做呢？
学生交流。
（经常回家看望爷爷奶奶，打电话问候他们，去他们家帮忙干活）
教师：有的时候，一个眼神代表我的向往，一句问候代表我的思念，一句“我爱你”让爷爷奶奶记一辈子。我们要向他们大声说出“我爱你”。放学回家后，要向爷爷奶奶大声说出“我爱你”。
活动四：尊老敬老我先行
教师：爷爷奶奶那么爱我们，为我们做了那么多事。现在他们人老了、眼花了，或许走不动了，他们是多么需要我们的关爱呀！想一想，我们应该怎样去关爱爷爷奶奶呢？你又做过哪些让爷爷奶奶开心的事？
学生交流（帮忙拿药，提醒按时吃饭，打电话问候，经常陪伴……）。
四、课堂小结。
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