1.这就是我教学教案设计

第四单元你*我*他

1、这就是我

教学目标： 1、学习散文诗“我就是我”，体会每个人都有自己的独特之处，应不断超越自我。 2、能认识自己的优缺点，并喜欢自己，树立自尊，自爱，自信的信念。 3、教育学生选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。 教学重点：体会每个人都有自己的独特之处，应不断超越自我，树立自尊，自爱，自信的信念。 教学难点：教育学生选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。 教学准备：

（1）彩色海报一张，学生个人的照片，资料；可让学生课前去搜集素材，有关自己的个性，爱好，书法作品，手工作品等。

（2）请学生们利用课外时间搜集有关每个人都有所能，有所不能的故事。 （3)请学生课前向家长了解自己姓名的含义。 第一课时

教学目标： 1、

学习散文诗“我就是我”，体会每个人都有自己的独特之处。

2、认识自己的优点，并喜欢自己，树立自尊，自爱，自信的信念。 教学过程： 一、

导入。 1、

同学们，我们每个人都有姓名，而且每个人的姓名都有不一

样的含义。你能来给大家介绍一下你姓名的含义，告诉大家爸爸妈妈为什么要给你起这个名字吗？ 2、

看来。每个名字都有独特的意义。是的，就象我们的名字一样，我们每一个人在这个世界上都是独一无二的，就算是双胞胎，他们身上也有许多不同之处。所以无论你长相如何，打扮如何，我们都要学会欣赏自己，喜欢自己。因为，你在这个世界上与众不同的。（出示课题《我就是我》） 二、

自由诵读散文诗《这就是我》 1、

同学们，我们每个人都有自己的特长和优势，我们要学会赞赏自己，展示自己，把自己最好的一面展示给大家，谁能告诉大家你觉得自己身上有什么特长和优点？可以上台来给大家展示一下。 2、指名汇报。 3、

同学们说得真不错。那么，就让我们为自己制作一张宣传的海报，为自己做做广告和宣传.大家可以把你自己的照片，书法作品，手工作品贴上去，还可以写上自己的个性，爱好，最喜爱的名人名言等等。

总之，让大家更多地了解你的优点和特长。 三、学生动手制作个人海报，老师巡回指导。 四、请部分学生上台，把自己制作的海报张贴在黑板上或用实物录影仪进行展示,向同学和老师介绍自己的优点和特长。 五、请学生拿着自己的海报，自由选择介绍的对象进行介绍，相互交流，成为朋友。