2.社区的文明教案2

“社区的文明”学与导设计

课题

组织引导者

社区的文明（第一课时）

嘉兴市实验小学

罗晔

授课时间

2018.4. 本课是《我们生活的地方》这一单元的第2课。在第1课认识社区和社区设施之后，对孩子进行社区文明的宣传，显得接近生活，对孩子的生活而言也非常有必要。二年级对社区生活有自己的观察和感受，在他们的印象中，社区生活很美好，对于不文学情分析、设计意明的现象还不够有敏锐的观察力。因此，本课安排了课前调查，图与学教方式选择

让家长带着孩子去社区找找不文明的现象。由此让孩子产生改善社区文明生活的愿望。让孩子将自己的课前调查进行展示，让孩子们了解社区生活的现状。在讨论的同时，产生社区生活文明的标准。还要做宣传员，将社区文明的想法传递给社区中的居民。

学习目标

1.游戏体验，了解垃圾分类，知道一些常见垃圾该怎么分类扔。

（含学习重点、难2.通过课前调查，课堂上观看同学们拍摄的照片，了解如何做到社点）

区文明生活。

学习重点、难点：

1.

了解垃圾分类，知道一些常见的垃圾该怎么分类扔。

2.

提高共创文明社区的意识。

课前准备

1.

课件

2.准备垃圾分类扔的道具

教学环节与目标

学习任务与要点

学导活动与过程

图片出示，感受文明

周末的时候，小朋友去社区中活动一：激情导入，

社区文明；

欣赏孩子们自己拍摄的文明

欣赏文明的社的社区的照片，感受文明带来找到了很多文明的场景，我们一起区让人赏心悦目，的美好体验。

感受文明带来的美好体验。

活动二：制定文明学习任务：

公约。

1.观看课件，感受不和谐的画面。来看一看。（课件）

1.同学们介绍展示不文明现象不过细心的小朋友们也找到了一让孩子们展示找到的照片，小品，新闻，感受不些社区中的不文明现象，今天我们的不文明的照片，文明带来的严重后果。

要来看一看这些不文明的现象，然然后制定文明公约

2.共同讨论，制定社区的文明后想一想怎么做才能让社区更文公约。

学习要点：

1.了解垃圾分类；

2.了解饲养宠物的要求

3.了解共享单车停放要求。

学习路径：

观看照片——交流感受——观看小品——交流感受——观看新闻——交流讨论——制定文明公约

活动三：我是文明学习任务：

宣传员：

观看社区宣传的范例，让明，我们一起来制定社区文明公约。

2.生交流感受。

3.观看关于宠物的小品。

4.新闻直通车——观看消防通道被堵的新闻。

5.讨论：如果有这样的危险会有怎样的结果。

6.实践体验，做做游戏垃圾分类。

7.共同思考，制定文明公约

1.

用什么样的方法可以让更多的人知道社区生活要文明呢？

让孩子们画一画文孩子们画一画文明宣传画，写2.

小小宣传员

明宣传画，写一写一写文明标语。

文明标语。

学习要点：感受文明社区孩子们，你们说得真好，你们非常懂得社区文明的做法，但

的一些好的做法，用宣传让更多的社区越来越文明。

学习路径：

看范例——交流——当小宣传员——画宣传画

活动四：尾声

总结与拓展

学习任务与要点：

1.

展示孩子们的作品。

是我们要会宣传，让更多的人懂，这样才能让社区更美。

今天我们就来写一写，画一画社区文明宣传画吧！

总结点题：

孩子们你们的宣传画画得真好，我2.要把知道的落实到行动，也们会说，也要会做，还要带动身边要做好宣传，影响身边的人。

的人也这么做，这样才能让我们的生活更美好。

板书设计

社区文明公约

停车入位，方便他人

宠物牵绳，粪便收拾

垃圾入桶，分门别类

公共场所，不能占用

公共物品，人人爱护

社区文明，大家遵守

附：

《社区的文明》课前调查

班级（

）姓名（

）

1.

观察并拍摄你生活的社区居民文明的表现。

2.

请把你观察到的社区居民不文明的表现拍摄并记录下来。

社区里不文明的现象

对社区的危害

3.

如何改变社区里的一种不文明的现象，你有什么好的建议？

对于（

）的现象，我觉得可以这样做：

（1）

，

（2）

，

（3）

。

4.

垃圾分类从我做起。你知道垃圾分几类？并且每一类举三个例子：

▲（

）垃圾，比如说：

（

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▲（

）垃圾，比如说：

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▲（

）垃圾，比如说：

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）垃圾，比如说：

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