第12课　动物装饰画优秀教案

教 学 设 计

学

科

课

题

课

时

目

标

美术 版

本

动物装饰画

苏教版

主备教师

课

时

安

排

周丽成

二课时

知识与技能目标：学习装饰画的基础知识，了解掌握装饰动物的形象。

过程与方法目标：引导学生学会运用点、线、面元素进行装饰，创造新形象。

情感、态度与价值观目标：通过学习，感受现实中的动物在变化、装饰后的图案美，培养学生的想象与创造能力，体验造型活动的乐趣。

教

学

教学重点：学会运用点线面知识创作动物装饰图案。

重难点

教学难点：如何创作独特的动物装饰图案。

教

学

授

课

讲授法、实践法

水彩笔、勾边笔等

策

略

准

备

个

本课是在《动物明星》基础上的一堂图案课，通过点、线、面使动物的形象比现实生活中的动人

物更加可爱、有个性，成为学生理想中、想象中的动物。通过装饰，使学生对于动物的外形特征研

有更多的了解。

读

一、创设情境

导入新课

1. 绘本《大象艾玛的故事》，引出“彩妆节”。

师：同学们，你们有好朋友么？

老师也有，今天老师就介绍下我的好朋友，它的名字叫艾玛。

教

从前在一群灰色的象群里，有一只非常特别的小象，它就是艾玛，他是

学

一头彩色的格子象。艾玛特别向往能够成为一只灰色的大象，它想：“谁会

相信世界上有一只彩色的大象呢？”于是它找到一棵结满了灰色果实的树，预用灰色的果浆把自己变成一只灰色的小象，大家都没有认出艾玛。灰色而严

肃的象群让艾玛再也忍不住了，它伸长鼻子放声大笑，把大家吓得东倒西歪。设

这时天空飘来一片云，下起了雨，雨水把艾玛淋了出来，大象们都觉得这个

玩笑太好笑了，一致认为以后每一年的今天定为“彩妆节”！在这一天中，

所有的大象都要把自己打扮得漂漂亮亮、与众不同，而艾玛却要把自己变成

灰色的。

我们来看一看，在这一天，除了大象们，还有许多小动物要来参加，那

就请同学们把动物打扮一下吧！

出示课题《动物装饰画》

二、新授

1.什么是装饰画啊？（出示图片进行对比）

装饰画就是能看出画的是什么，又和真实物体不一样，形象加以装饰美化。

研

讨

补

充

导入运用绘本效果好，教学过程严禁，穿插连贯

2.我们一起到动物装饰画中找找它们，看看它们是如何美化自己的？

(板书：点、线、面)

3.教师作品展示

（板书：重复、疏密、大小）

三、欣赏大师和学生作品

四、布置作业

作业要求：用点、线、面的知识绘制一幅动物装饰画。

教

五、品评交流，享受成功

学生自评、互评，教师总结评价

学

六、拓展延伸，小结

预（夸张、变形）

设

作用点、线、面的知识绘制一幅动物装饰画。

业

设

计

动物装饰画

板

点——重复

书

线——稀疏

设

面——大小

计

激发学生的学习与感受兴趣。通过发生在一头彩色的格子大象——艾玛身上的故事，

绘本引入，个

引出“彩妆节”，自然地让学生看看彩妆节上大象是如何打扮自己的，引出点、线、面三个造型人

元素。而且，教师形象地把它们称呼为“小法宝”，使学生对“法宝”的本领产生好奇，愉悦地反

开始探究。

思