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明珠小学集体备课教案主备人：郭瑞芬 年级: 二 学科:音乐 使用人: 时间: 教学内容难忘的歌总第 4 课时教学目标1、通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活2、指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌3、了解人民音乐家聂耳重点难点1、重点:
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卖报歌主要内容及教案内容
未知
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关键词：卖报歌主要内容及教案内容
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明珠小学集体备课教案
主备人：郭瑞芬 年级: 二 学科:音乐 使用人: 时间: 教学内容
难忘的歌
总第 4 课时
教学目标
1、通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活2、指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌3、了解人民音乐家聂耳
重点难点
1、
重点: 用轻快有弹性的声音演唱《卖报歌》
2、
难点: 了解解放前贫穷儿童的苦难生活
教学方法
情景故事法 示范法
教学手段
课件
光盘
钢琴
教学过程
教学环节
教师教学活动
学生学习活动
个体修改
一、
简介歌曲小故事小毛头与《卖报歌》
背景
1933年秋天，聂耳来到上海的一家
报社工作。每天早晨，一个名叫小
毛头的女孩都来报社取报。慢慢
的，聂耳和小毛头就成了好朋友。
聂耳知道小毛头家里生活贫困，想
帮助她多卖点报纸多挣点钱，打算
给她写一首卖报歌。聂耳让安娥写
了歌词，他自己又谱了曲，然后唱
给小毛头听。小毛头一听，特别喜
欢，她对聂耳说：“要是再写上一
句几个铜板买几份报，那就更好
了，这样，我就可以一边唱歌一边
卖报了！”。聂耳听从了小毛头的
意见，把“七个铜板就买两份报”
这句歌词加进了歌曲里。
聂耳把这首歌教给了小毛头
唱。每天早晨，小毛头就一边唱歌
一边卖报纸了……
二、学唱歌曲
1、
播放乐曲
1、初步聆听歌曲，感受歌曲情绪
教学环节
教师教学活动
学生学习活动
个体修改
2、
老师弹琴，学生跟唱
2、听歌曲用手势表示2/4
3、
分析三段歌词不同，速度也不同
拍的强弱规律
3、
按节奏朗读歌词
4、
跟琴自学歌曲
三、编创与活动
提供打击乐器，为歌曲伴奏练习
学生分组练习
表演组，演唱组，节
奏组合奏
四、课堂小结
今天的音乐课同学们都有些什
么收获呢？可以对比下小毛头
的生活和我们现在的生活。（生回答）同学们说的很好，通过学习明快的《卖报歌》，让我们共同感受了聂耳叔叔音乐作品的风格，也让我们懂得了应该珍惜现在的生活，努力学习，
难 忘 的 歌
卖 报 歌
板
书 聂耳 小毛头
设 计
教
后
反
思
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关于本教案的常见问题
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