中国少年先锋队队歌教学设计模板

人音2011课标版（简谱）二年级下册音乐第2课“难忘的歌”

《中国少年先锋队队歌》教学设计

教学目标

1、能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱《中国少年先锋队队歌》。

2、主动参与音乐活动，并能与他人合作创造性地利用身边的物体进行表演。

3、感受歌曲雄壮激昂的情绪，开阔学生的文化视野，使学生对入队和队活动引起回忆与向往。激发爱国主义情感和建设祖国的责任感。

教学重点

1、引导学生用坚定有力的声音、激昂的情绪演唱《中国少年先锋队队歌》。

2、激发学生的兴趣，引导学生积极、主动参与音乐实践活动。

教学难点

1、如何引导学生精神饱满地演唱歌曲，并能唱出力度的变化和旋律的起伏。

2、在音乐活动中，引导学生准确把握节奏、速度进行表演。

教学准备

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多媒体课件，相关k歌视频。

学情师情分析

农村小学配备不多，音乐教师是半路出家，理论水平、综合水平都不高，多数对乐理琴的使用不会教学方式也是教师唱一句学生跟着唱一句，比较单一。

学生基础差，对音乐课提不起兴趣，音乐课堂学生根本无法更深的感受音乐、欣赏音乐。

教学过程

一、导入

在《中国少年先锋队队歌》背景音乐中，交流有关革命年代少年英雄事迹的图片。

教师：抗日战争时期，王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日（农历9月16日），把敌人带进了八路军的埋伏圈。八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。年仅七岁的王二小自己却被鬼子刺刀挑死了。

还有抗日战争时期的朱家村的孩子小英雄朱元宝，为寻找在前线参加抗日的妈妈，决定北上寻母。一路上，历经许多艰险和磨难，最后和小伙伴们一起参加八路军，抗日救国，勇斗日寇的传奇故事。

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方志敏(1899-1935年)，是为中华民族的解放大业贡献了青春和生命的无数英烈的杰出代表。在那血雨腥风的岁月中，他抱定了为共产主义事业而献身的坚定信念。

抗日战争末解放战争初，年仅10岁刘胡兰，就开始参加儿童团，来回奔走敌区，秘密发动群众配合武工队打击敌人，十五岁英勇就义，表现出英勇的革命气节。毛主席为此赠“生的伟大，死的光荣”八个大字。

以上是革命年代所列举得几位少年英雄得的事迹，他们为了革命事业都英勇地献出了年轻的生命代表，他们得革命气节，坚定得革命信念，永远都值得我们学习和继承，作为今天身处和平年代的你们应该怎么办呢？

生:努力学习！报效祖国。

二、介绍歌曲及少先队的队歌、队徽、队旗、标志。

1.队歌。《中国少年先锋队队歌》，是1978年10月27日，由周郁辉作词，寄明作曲的故事片《英雄小八路》主题歌——《我们是共产主义接班人》演变而来。

《中国少年先锋队队歌》表现了少先队员立志继承革命先辈的光荣传统，做共产主义接班人的决心。

《中国少年先锋队队歌》是一首坚定有力、昂扬向上的进行曲风格的歌曲，他始终给人以坚定有力、勇往直前的力量。 2.队徽。

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五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成中国少年先锋队队徽

。五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。 3.队旗。

五角星加火炬的红旗，组成了中国

少年先锋队队旗

。其中红色背景，象征革命胜利，五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。中国少先队旗是少先队组织的标志。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。

4.少先队标志。

红领巾，是少先队员的标志。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成，要求少先队员们要继承革命事业，学习先辈为真理而奋斗，为建设社会主义现代化强国，为实现共产主义勇敢前进。

三、新授歌曲

1.完整地聆听《中国少先队队歌》的录音。

2.带领学生按节奏朗读歌词。

3.演唱这首歌曲要注意些什么呢？

（1）刚开始学习的时候，我们先学会慢唱，先把节奏打准。

（2）注意演唱的情绪：精神饱满地。

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（3）要学会自学，第一段跟第二段的旋律是一样的，学习完第一段之后，同学们要学会模仿旋律去学习下一段。

4.采用整体听唱法学唱歌曲。

（1）要求学生随曲旋律完整地哼唱，打准节奏。

（2）学唱第一段。

（3）自学第二段。

（4）男、女分唱。

（5）有感情的合唱。

（6）分组敲打节奏的唱。

四、谈谈你的收获

这首歌让我们进一步了解到中国发展的历史以及共产党的光辉历史。

我们必须好好学习，时刻准备着当中国共产党的接班人，为中华民族的伟大复兴作出自己应有的奉献。 师：《中国少年先锋队队歌》是少先队的象征，我们不仅要唱好队歌，热爱队歌，更要像歌中唱的那样，“不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争。向着胜利勇敢前进”，做共产主义接班人。

五、作业：熟练地、精神饱满地背唱《中国少年先锋队队歌》

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六、最后，让我们声情并茂，有感情地再次演唱《中国少年先锋队队歌》。（在歌声中结束本课。）

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