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天津市河西区滨湖小学教师教学设计课题课型共产儿童团歌唱歌课时安排上课日期1 指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》。用整教学目标齐、神气的踏步来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。通过回忆、欣赏，加深学生对革命历史歌曲的了解。附点节奏能按，强、弱、次强、弱，的规律边唱《共产儿童团歌》
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- 2018-04-26 11:27:00
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- 学校：天津市河西区滨湖小学
共产儿童团歌设计意图
未知
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关键词：共产儿童团歌设计意图
正文
天津市河西区滨湖小学教师教学设计
课题
课型
共产儿童团歌
唱歌
课时安排
上课日期
1
指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》。用整教学目标
齐、神气的踏步来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。通过回忆、欣赏，加深学生对革命历史歌曲的了解。
附点节奏能按，强、弱、次强、弱，的规律边唱《共产儿童团歌》边拍教学难点
击。
在理解歌曲背景的前提下，用良好的精神状态、用坚定、明朗的声音演教学重点
唱歌曲。
音响、琴、课件
课前准备
教
学
过
程
教学意图
一、律动
感受四四拍1、按强、弱、次强、弱，的拍击方法，做歌曲学唱前的热身活动
强弱规律，为（拍击方法：强拍握拳击桌，弱拍手指点击桌面，次强拍手心拍桌面，歌曲学习做依次循环。还可以设计成强拍跺脚、弱拍拍腿、次强拍拍手等不同的铺垫
拍击方式。）
初步感受歌2、在学生有规律地拍击，强、弱、次强、弱，
的节拍声中，教师弹曲拍的强弱奏《共产儿童团歌》
规律
二、欣赏电影片断《共产儿童团歌》。
1、师：同学们感觉怎么样？开心吗？（开心）是的，我们生活在一个
新时代，有着优越的生活条件和成长环境，我们的生活是愉快的。可
是你们知道吗？在革命战争时期的少年儿童的生活跟我们的可是大不
一样，看了下面的短片，你就知道了。
师：看了这个片断，你有什么想说的吗？
师：是的，从吃喝穿戴上我们可以看出，他们的生活条件和成长环境
都比较差，但他们从不抱怨什么，而且还自发地组织起来和敌人做斗激发学习兴争，成了一个个令人敬佩的少年英雄。
趣
三、学唱歌曲
1、聆听范唱
感受歌曲情绪。启发学生用简要的语言描述歌曲表现的内容。
2、解决节奏难点
那么，你们想不想加入他们的组织？（想）那得记好了接头暗号。暗
号是：（准备好了吗？时刻准备着）
附点节奏
X X. X X X X X. X X X 解决难点
准 备
好 了
吗？ 时 刻
准 备
着
教
学
过
程
3、按节奏轻声朗读歌词，注意咬字准确和吐字的清晰。力度要有控制。学生朗读歌词时，用琴声加入弹奏。
4、跟琴自学歌曲歌词，用多种模唱法学会歌曲。着重感受歌曲坚定有力的行进特点。
5、歌词中表达了共产儿童团员怎样的愿望？我们应该用怎样的声音来唱这首歌曲？（坚定有力的）
6．老师请男、女同学来比一比谁的声音更有力。
7．请同学们跟着录音机里的小朋友一起来唱，你能唱得和他们一样好听吗？让老师听听你们的声音。
四、走一走
1．刚才录像中的小朋友拿到枪了吗？他们接下来做了些什么？你们想知道吗？我们一起来看一看。
2．回答：他们的心情怎样？在做什么？我们能不能也来学一学？
要求：听好音乐的节奏，边走边唱，声音响亮，步伐整齐。每段最后一句歌词家一个吹号的动作。（先学一学这个动作）
五、拓展
1．你还知道哪些有关儿童团员的歌曲呢？《歌唱二小放牛郎》）
2、《只怕不抵抗》
六、下课：边走边唱《共产儿童团歌》走出教室。
《共产儿童团歌》
背唱歌曲
板书设计
课后反思：
教学意图
增添气氛
指导学习准确地运用声音表现歌曲
体验感受歌曲风格
音乐拓展
X X. X X X 准 备
好 了
吗？
X X. X X X 时 刻
准 备
着
作业设计
文档信息
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关于本教案的常见问题
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