穷人的孩子早当家优秀教学设计

穷人的孩子早当家

教材分析：这一唱段选自现代京剧，《红灯记》，唱腔为西皮原板，唱段可分为两部分，第一部分表达了穷人的孩子早当家的主题，第二部分表达继承革命传统的精神，随后又转回原版结束。

教学目标：1、通过聆听乐曲，初步了解不同历史时期少年儿童的童真生活，建立珍爱幸福童年的情感。

2、能跟随《穷人的孩子早当家》胡音乐模唱，学会两个京剧亮相的动作。

教学重点：通过聆听感受京剧的韵味，了解京剧的一些基本知识。

教学难点：模仿念白，片段模唱，京剧表演动作的模仿，激发学生对京剧的兴趣。

导

入：

同学们，在社会还不是特别发达的时候，人们没有电视看，没有电影看，他们会看什么？你都知道那些戏曲？

同学们有没有听过爷爷奶奶经常说过“穷人的孩子早当家”？你明白这句话的意思吗？

聆

听：

播放现代京剧“穷人的孩子早当家”

设

问：

你知道这是什么戏曲吗？

还记得二年级听过的一手现代京剧《红灯记》的选段吗？

复

习：

通过PPT复习《都有一颗红亮的心》

简介京剧《红灯记》的剧情

复

听：

再次聆听乐曲，了解歌曲的唱词，

设

问：

这段唱词是李玉和在夸他的女儿铁梅，他都夸了些什么？

师

：

歌词言简意赅，歌曲分成了几个部分？每部分表达了什么意思？

师

：

同学们对第一段的理解非常到位，第二段理解的还需再深入一些，第一部分表现了铁梅从小吃苦耐劳，里里外外一把手，表达了穷人的孩子早当家的主题。第二部分隐喻革命者的后代继承革命传统，在革命斗争中前赴后继。

复

听：

再次聆听音乐，在听音乐的同时随音乐打拍子。

设

问：

同学们有没有听过一个词“有板有眼”。你明白“板”和“眼”分别是意思吗？

教师介绍：

在京剧的音乐中强拍叫做“板”，弱拍叫做“眼”。这个唱段前面是原板，一板一眼。后面是快板（有板无眼）因此，快板部分要全部打强拍，

我们一起来边听音乐边打拍，注意音乐的强拍和音乐的速度。

师

：

音乐我们已经听了三遍了，接下来跟着音乐唱一唱，

设

问：

京剧的旋律与普通歌曲的旋律有什么特点？在表演上有哪些不同？你还知道哪些关于京剧的知识？

师示范：

同学们可以观察到，京剧的每一句话都会有动作的配合，首先我们看一看唱段的视频，，谁能模仿一下李玉和的动作？

师

：

你们愿意跟老师学做几个表演动作吗？然后选一个你喜欢的动作试一试，练一练。

接下来念唱词做动作。

小

结：

俗话说：“穷人的孩子早当家”，通过辩证法去理解“穷”于是穷是极地，于是穷是前进的动力，于是穷人的孩子应该很懂事，从小目睹父母的辛劳，体验生活的困苦，得知热爱生活的道理，有着奋斗与吃苦的自觉。听了这首京剧选曲，你们的童年和铁梅的童年有什么不一样呢？请说一说你们的感受。