共产儿童团歌教学设计及教案分析

第 2 单元 第 1 课时

共产儿童团歌

1、通过演唱《共产儿童团歌》，了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，激发爱国热情及报效祖国的决心。

2、指导学生用饱满的气息，有力度的声音演唱《共产儿童团歌》。在音乐实践活动中参与表演歌曲。

3、通过回忆、欣赏，加深学生对革命历史歌曲的了解。

用多种艺术形式表现歌曲

演唱歌曲；用多种艺术形式表现歌曲

钢琴、多媒体教学课件

教学板块

（注明各板块设计理念、达成目标序号、策略及时间）

一、组织教学：学生听歌曲《中国少年先锋队队歌》律动进入教室，师生问好，营造良好的音乐氛围。

二、导入

1、看录像

今天这节音乐课上，老师首先请同学们看一段短片。你在短片中看到了什么？

2、看完电影片段后提问。

师：你知道他们的目的是什么吗？这些小朋友是谁呢？（生：略）

师：同学们，你们其实都是共产儿童团的成员。你们知道共产儿童团吗？（生：略）

师：共产儿童团是中国少年先锋队的前身，在解放前的名字。共产儿童团是指共产主义儿童团。儿童团的任务是在中国共产党的领导下，加强对少年儿童的共产主义教育，领导儿童参加革命斗争，做一些力所能及的革命工作，如站岗放哨、带路送信、拥军优属等，并开展学习、文娱、体育等活动。那些小伙伴们为祖国的解放事业做出了不小的贡献。

师:说到少先队,让老师不由得回想起了自己入队时的情景。那天天气格外晴朗，同学们穿上了漂亮的衣服早早来到学校，学校里彩旗飘扬，鼓乐齐鸣，学校的广播里还放着队歌，一位大哥哥给我戴上了鲜艳的红领巾，就是那一天，老师光荣地加入了少先队，成为一名少先队员。

师：鼓是怎么敲得？那个同学模仿以下？（模仿）

2、老师印象最深的是

(大军鼓) X X X X 〡X X X - 〡

复

备

请同学们一块跟老师打一下（学生嘴读打鼓声）

师：老师还记得这样敲鼓

3、×

×．×

×

× |

×．×

××

×— | 师：请同学们一块跟老师打一下（学生嘴读节奏，手打鼓状）

师：敲得太棒了！你们还记得入队仪式最后一项举起你的右臂，半握拳头庄严的呼号吗？（生答…….）

师：少先队大队长领呼“准备着：为共产主义事业而奋斗！”全体少先队员怎么回答? 生：“时刻准备着！”

生：时刻准备着！（播放歌曲《共产儿童团歌》范唱录音）(学生默唱)

找教案

师：我们时刻准备着为共产主义事业而奋斗

4、按照节奏读歌词。

师：准备好了么，时刻准备着，我们都是共产儿童团，将来的主人必定是我们，嘀嘀哒嘀哒，嘀嘀哒嘀哒。

5、琴唱，纠正不足之处，注意一音多字的准确演唱。

师：能跟着老师的琴声来一遍吗？

6、歌曲处理:师有感情、有力度地对比范唱

7、加上小堂鼓和小镲为歌曲伴奏。

8、为歌曲编创适合的动作边唱边表演，并挑选部分学生到台前拿着红缨枪表演，其它学生在座位上拍手唱。分组展示：生评价与教师评价相结合。

表演造型：○○

○○

○○

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○○

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五．课堂小结。edu.net%29+Unit

1、这节课我们学到了什么？

2、师：今天这节课让我们了解了革命历史时期共产儿童团发挥的作用，看看我们班上有很多同学都是少先队员了，我们也要向儿童团的成员们那样，为了祖国的更加强大努力学习！

（在《共产儿童团歌》伴奏声中踏步离开教室。）