资料摘要
《可爱又可恨的风》教学设计教材分析《可爱又可恨的风》是大象版小学科学三年级下册第二单元的内容。通过本节课的学习，学生能认识风的两面性，意识到人类活动会破坏生态环境导致大自然的报复，学会与风和平相处。学情分析三年级的学生通过科学上册书的学习，对科学学习有了初步的了解，具备了学习科学的初步的方法。大胆猜
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- 2018-05-30 16:21:00
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3 可爱又可恨的风特级教师教学实录
未知
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关键词：3 可爱又可恨的风特级教师教学实录
正文
《可爱又可恨的风》教学设计
教材分析
《可爱又可恨的风》是大象版小学科学三年级下册第二单元的内容。通过本节课的学习，学生能认识风的两面性，意识到人类活动会破坏生态环境导致大自然的报复，学会与风和平相处。
学情分析
三年级的学生通过科学上册书的学习，对科学学习有了初步的了解，具备了学习科学的初步的方法。大胆猜想和假设是下册教材的整体要求，通过本册教材的学习，使学生初步具备科学探究的科学素养，知道发现问题，大胆猜想是解决问题的最初阶段。
学习目标
1.根据自己的经验和观察大胆想象，愿意研究、交流，发表自己的意见。
2.感受到关心风的乐趣。
3.主动研究自然事物的变化，体验到灾害天气对生产生活的影响。
4.理解风给人类带来的好处，希望人们利用风的作用做一些事情。
5.了解风的知识
，知道风力大小，会编风力等级歌。
教学重难点
重点：了解风的利弊，知道人们对风的利用和防治。
难点：培养学生主动关心、研究自然事物的变化的学习态度。
评价任务
1.能利用有利的证据对风的利弊进行辩论。
2.愿意研究、交流，发表自己的意见。
3.了解风的知识
，知道风力大小，会编风力等级歌。
教学准备
课件、风的利弊资料；大饮料瓶、水、纸、包装泡沫塑料等。
教学过程
一、导入新课
同学们喜欢猜谜语吗？老师给同学们说一个谜语，看谁最先猜出来：云儿见它让路，禾苗见它弯腰，小树见它低头。大家猜一猜这是什么？（同学踊跃回答）随机板书：风。
你觉得风是“好”还是“坏”？课下我们已经收集了很多的资料，这节课我们就来交流一下自己的看法，你是怎么认为的？根据不同的意见分成两个小组，我们来开一个辩论会。补充板书：可爱又可恨的风。
二、分组辩论
1.分组。
学生根据自己的认识和意见自由组合成两组，一方观点为风是好的，一方观点为风是坏的。教师进行辩论前的适当指导。
2.辩论会。
学生展开辩论，教师针对学生辩论时出现跑题等现象进行适当的引导。
3.评议。 教师引导学生对辩论的情况进行评议，评出最佳辩手。
4.总结。 ①学生阅读“风的利用”，教师总结风给人类带来的好处。
②学生阅读大自然的报复，教师总结风给人类带来的不好的影响，引导学生利用风的优点为人类服务，保护环境，减少风给我们带来的灾害。
三、科学自助餐
教师引导学生阅读风力等级和风力测量标准，了解一下英国海军大将蒲福发明的风力测量标准图。仔细看图，用自己的语言说一说每一幅图表示的风力等级。指名编出顺口溜。
老师引导学生说出风力等级歌。（0级青烟直冲天，1级青烟随风偏，2级柳条轻轻摇，3级红旗迎风展，4级纸片空中飘，5级小树弯下腰，6级举伞行不便，7级走路有困难，8级大树左右摆，9级屋顶飞瓦片，10级大树连根拔，11级汽车飞上天，12级世界人难见。）出示风力等级歌，齐读。
四、拓展活动
教师播放龙卷风的视频，介绍龙卷风的危害。出示模拟龙卷风实验活动提示，引导学生通过实验感受龙卷风的危害。
五、总结
这节课同学们懂得了不少的知识
，谁能说一说有什么收获或者是感受？我们今天只是初步了解有关风的知识，长大后还有更多的知识等待我们去了解，去运用。让大自然更好地为人类服务吧！
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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