演唱 小小少年课件配套优秀获奖教案

2013部审人音版四年级下册音乐第二单元

小小少年

安徽省舒城县南港镇明德小学：杨李

教学内容：

1、学唱歌曲《小小少年》，并学会二声部合唱。

2、唱准符点八分音符，把握好歌曲音准节奏。

教材分析

《小小少年》是德国电影故事片《英俊少年》的一首插曲。影片描写了从小失去母亲。父亲遭诬害入狱的少年海因切。在别人帮助下，以自己诚实善良感动他的外公，最后一家重新团聚的生动故事。影片随歌声开始，歌曲四四拍，弱起节拍，大调式，一段体结构。第一、二乐句，旋律重复，在句尾的变化上作了六度、七度的上下跳进，这里也是歌曲教学的难点，旋律坚定明朗，情绪愉快，充满孩子的朝气，一下子就把主人公的性格展现在人们的眼前。第三、四乐句歌曲以合唱形式出现。平行三度的和声进行，使音乐更丰满，与前面形成了对比，旋律同样是变化重复，曲调舒展而有起伏，在歌中虽然唱出了少年在成长中的烦恼，但此时此刻他仍然表达了充满欢乐、愉快的心情，表达乐观向上的精神面貌。

教学目标

1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对生活的挫折与困难,充满帅气阳光的

少年形象。

2、学会歌曲二声部合唱，并注意声部的和协、音准与节奏。

3、唱准符点八分音符。

教学重点

1、能用阳光充满朝气的歌声演唱歌曲。 2、二声部的演唱。

教学难点

二声部演唱时声部的和谐、音准节奏的准确把握。

教学方法

听唱法、练习法、自学与引导相结合、合作式……

教学准备

电钢琴

课件

教学过程：

一

、淡话导入，激发情感共鸣

1、展示儿时照片，谈谈烦恼与挫折。

同学们，在你们的成长中，遇到过烦恼吗？说出来让老师和同学们一起来分担你烦恼与挫折吧。（学生交流诉说）

2、老师小结并激励

同学们，你们在长大，在生活中自然会遇到各种困难和挫折，但不管怎样我们要勇敢地面对生活，让生活充满阳光，我们是否能通过歌声表达对生活的热爱呢？

3、导入新课。（板书课题）简介本课主人公及歌曲由来。

这位少年名叫海因切，他从小没有母亲，在女律师雷娜特的帮助下，他以自己的诚实和善良克服了生活给他的困难与挫折，最后一家人团圆，而我们生活在阳光的时代有父母老师的关爱，我们应该勇敢地面对生活的困难与挫折，今天我们学习了歌曲《小小少年》，学习主人公的乐观热爱音乐热爱生活的精神，让我们的勇敢战胜困难欲挫折吧！

二、教学新知。

1、出示本课内容。

A仔细聆听歌曲

B师范唱

c学生慢速试唱（自由试唱）

但提要求(如何体现少年阳光朝气自信的形象呢？我们的演唱姿势、歌声、力度、速度应该怎样？）

（这条旋律唱得很熟练的基础上学习二声部）

2、变化组合二声部

1、 11｜6 - -11｜5 - -11｜4 - - 11｜3 - - 11｜2 - -2 1｜

1- - 0 2、 11｜4 - -11｜3 - -11｜2 - - 11｜1 - - 11｜7 - - 2 1｜

1- - 0 a老师钢琴伴奏，学生跟唱

b学生同桌合唱（各唱一个声部）

c指名上台演唱（音准与节奏、注意聆听对方声部与自己的歌声的协和）

三、教学歌曲《小小少年》的二声部

1、再听歌曲范唱。问：你听了这首歌曲心情如何？听出歌曲中的不同声部了吗？（听后学生回答）

2、师声情并茂地范唱（高声部、女生）——要求学生跟唱——学生熟练自信朝气地演唱）

3、弹出低声部（男生）旋律（同上）

4、二声部合作演唱

a 听演奏二声部，请你们找找自己的声部

b 随琴轻声慢速演唱自己的声部

四、学唱歌曲第一部分，出示歌谱。

a 学生慢速有感情地朗读歌词

现在请你们也来有感情的演唱！

b 男生读一句，女生跟唱一句。（运用对比听辨，让学生听辨学习）

五、课堂延伸----欣赏电影《英俊少年》主题歌

1、欣赏全曲

2、谈话交流，产生共鸣。鼓励学生怎样面对挫折与困难？学生说，师总结。）

3、在《小小少年》口哨曲中结束本课。

（让