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7、可爱的家乡教学目标：知识与技能：1、能举例说出家乡的风景名胜，知道家乡的主要产物，热爱家乡。过程与方法：2、能用观察、比较、调查等方法了解家乡的生活环境和人们的生活变化，感受家乡的发展。情感态度与价值观：3、愿意了解家乡、宣传家乡，为家乡的发展变化感受到喜悦和自豪，为家乡做力所能及的事。重点：能
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- 学校：昌图县实验小学
7.可爱的家乡教学设计内容推荐
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关键词：7.可爱的家乡教学设计内容推荐
正文
7、可爱的家乡
教学目标：
知识与技能：1、能举例说出家乡的风景名胜，知道家乡的主要产物，热爱家乡。
过程与方法：2、能用观察、比较、调查等方法了解家乡的生活环境和人们的生活变化，感受家乡的发展。
情感态度与价值观：3、愿意了解家乡、宣传家乡，为家乡的发展变化感受到喜悦和自豪，为家乡做力所能及的事。
重点：能举例说出家乡的风景名胜，知道家乡的主要产物，热爱家乡。
难点：了解家乡的生活环境和人们的生活变化，感受家乡的发展。
教学准备：多媒体课件
设计意图：培养学生合作学习的能力。
通过讲故事
使学生明理。说一说，激发学生学习兴趣
培养学生表达能力
教学方法：指导
讲解，自主
合作
探究
一、家乡在哪里课前通过观察、访问、查找资料等方式，了解家乡的风景名胜、家乡的故事和家乡的文化生活，课堂上，学生以小组为单位进行交流。
1、家乡的风景名胜
学生说出自己家乡在哪里，家乡的哪些地方是自己最喜欢的，为什么喜欢这些地方。
家乡都有哪些风景名胜，是否去过，能否进行具体描述。
通过资料图片等方式向大家展示家乡。
2、家乡的物产资源
展现几种家乡特产的包装或实物，了解什么是当地特产，自己家乡的特产都有哪些，主要产物是什么，是用什么，是用什么方式了解到的。
3、猜一猜我的。
请同学们描述自己家乡的某个地方，或者展示收集到的图片，其他学生猜猜是哪里。
教师可以播放我的家乡等多媒体资料，让学生欣赏，一起感受家乡的美好。
推荐家乡的产品
学生可以从产地、口味、作用等方面介绍自己家乡的物产。通过介绍，让更多的人了解并喜欢上自己家乡的特产，同时加深对自己家乡的了解。
课前，让学生在家长的帮助下，观察了解家乡在住房、居住环境、交通、校园环境等方面发生的变化，并用自己喜欢的方式画一画、写一写、照一照。记录下来。
教师根据学生收集整理的资料，让学生说一说家乡以前是什么样子，现在都发生了哪些变化，从这些变化中可以感受到什么，此时大家的心情是怎样的。
教师适时点拨：这些变化给我们的生活带来了哪些便利和幸福？从而提升学生的认识。
二、宣传家乡的美好
学生将自己收集的图片、资料，制作成小报、宣传板等，以小导游的方式向
介绍自己的家乡。
通过说一说、唱一唱、演一演家乡的故事、戏曲、舞蹈等形式，激发学生探索家乡文化、景观的兴趣。
三、设计家乡的名片
从历史名城、时尚之都、名人故里、旅游胜地、文化之乡”等几方面中，任选一个方面设计一张介绍家乡的名片。
四、祝福家乡的明天
以多种方式为家乡美好的基础上，教师要启发学生如何爱护家乡、保护家乡，为家乡做贡献。
想象一下家乡的未来会是什么样子？我们能为家乡的发展做些什么？通过引导学生憧憬家乡的未来，祝福家乡的明天更美好，进一步激发学生热爱家乡的情感和为家乡做贡献的责任感。
畅所欲言说说自己家乡的美
板
书
设
计
教
学
反
思
7、可爱的家乡
风景
物产
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