聆听 那不勒斯舞曲PPT配套优秀教学设计内容

欣 赏 课

教学内容

聆听《那不勒斯舞曲》

1.通过欣赏，使学生感受音乐热烈奔放的情绪，感受世界名曲的

不朽魅力，培养学生高雅的音乐生活情趣。 教学目标

2.通过律动参与和分辨聆听，发展学生的音乐听觉思维。

3.让学生了解乐曲在速度和力度上的特点，体会音乐速度、力度、节奏、音区等要素对音乐情绪的作用。 教学重点

使学生感受音乐热烈奔放的情绪，感受世界名曲的不朽魅力，培

养学生高雅的音乐生活情趣。

教学难点

让学生了解乐曲在速度和力度上的特点，体会音乐速度、力

度、节奏、音区等要素对音乐情绪的作用。

教学准备

电钢琴、电脑、课件

师生互动

备注

一、

创设情境 激发兴趣（诱）

师：“同学们，你们参加过音乐会吗？谁能告诉大家在音乐厅里听音乐会时应该注意什么？”（学生回答：不能随意讲话）

师：听音乐时你可以随音乐轻轻摇摆，每个节目演出结束的时候要以热烈的掌声表示对演员的尊敬。

二、欣赏乐曲 培养兴趣（探、点）

1．初听乐曲，观看演奏录像。你从中听到了什么？看到了什么？主奏乐器是什么？

①现在我们先来了解这首乐曲主要是由什么乐器演奏的呢？（听）

教

听了一大半了，应该知道了，主奏乐器是什么？【板书：小号】

学

②那后面还是小号主奏吗？（听）【板书：乐队】

过

2.乐曲可分为几个部分？（根据演奏乐器划分）

程

两部分，师【板书A B】

3.乐曲的情绪？（看情况听，先第二部分再第一部分）

如果要用红、蓝两种颜色代表这两个部分的情绪（当然别的颜色也可以），你说红色应该代表？为什么？【老师在黑板上贴两张红、蓝卡片A B】

4.师：你对小号了解有多少？能不能介绍给老师和同学们听听。

5.师：从图中我们可以看出小号实际上是由金属管子弯制而成的，那么再请大家观察一下：小号是由什么材料制成的呢？谁看出来

啦，请举手。

6.师：你的观察力可真强，是用铜制成的。所以说小号属于铜管乐器。了解了以上的情况后，我们再来聆听一下小号

的音色。

师：感受了小号的音色后，你觉得它属于铜管乐器中的高音乐器？还是低音乐器？ 7.你的判断力可真强，是高音乐器，而这首曲子呢，也就是今天老师要介绍给大家的由俄国作曲家柴可夫斯基所做的芭蕾舞剧《天鹅湖》第三幕中的一段以小号为主奏乐器的具有意大利风格的舞曲音乐，曲名是《那不勒斯舞曲》。 三、歌曲演绎 发展兴趣（练）

1.学生运用各种方式表现音乐。 2.了解芭蕾舞，并随音乐舞蹈。

四、情感体验 拓宽兴趣（拓）

1.观看芭蕾舞——《天鹅湖》。

2.作曲家——柴可夫斯基：是俄国最伟大的音乐家，他的作品很多，像：歌剧《黑桃皇后》、芭蕾舞剧《天鹅湖》和《悲怆交响曲》等。如果同学们想多了解一下柴可夫斯基，那么就请你们上互联网吧！那里会告诉你许多有关他的内容的。

五、课堂小结：

同学们，从你们的表现上，可以看出大家已经爱上了芭蕾舞蹈艺术，同时也喜欢上了由小号吹奏的乐曲，建议大家课下收集一些类似这样的音乐作品，下节课我们好交流一下。今天的课上到这。

教

学

反

思