5 爱护课桌椅教案和学案内容

5 爱护课桌椅

教材分析

本课教学内容主要是告诉同学们要爱护课桌椅爱护公物。爱护公共财物实际上是爱国家、爱集体的表现，是一个人的思想品德素质是否良好的标志之一。对于二年级的同学来说，应从爱护学校的课桌椅和其他物品抓起。这些物品是他们从上学后，在学校生活中可以天天接触到的，要使他们知道这些物品是学校的，是学校为大家使用而准备的，作为学校中的一个成员应当小心使用这些物品，并且要倍加爱护，在进行这一教育时，要从具体的物品出发来讲浅显的道理。

设计理念及意图

我首先通过“猜一猜”谜语导入新课，激发兴趣入手，激发了学生学习的热情。接着用“试一试”让学生亲身体验“没有课桌椅写字”的不易，巧妙地让学生初步理解课桌椅的重要作用，从而达到应当爱护课桌椅的认知目标；再接着通过课件图片的展示：课桌椅自己相互间的对话“比一比”这个环节，深化理解爱护课桌椅的重要性，再让学生通过图片“辨一辨”认清自己哪些行为是“爱护公物”，哪些行为是“破坏公物”，增强学生的理性认知能力，达到辨别是非的能力；接着通过“看一看、想一想”环节，利用课件出示图片方式，让学生很直观地亲眼所见，制作课桌椅过程的繁琐和不易，达到深化理解教

学的重难点。当学生有了爱物课桌椅的意识后，再通过“议一议”小组讨论后制定公约的活动方式，让学生达到自愿爱护课桌椅的情感目标。最后通过“学一学”、“做一做”学歌谣，学做好事等方式，让学生愉悦地主动爱护课桌椅，把学生的情感认知目标上升到行为认知目标，达到乐于遵守爱护公物的品德和行为。

教学目标

1.认知目标：①知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用应当爱护。

②损坏了学校的课桌椅和其他物品要赔偿。

2. 情感目标：愿意爱护学校的课桌椅和其他物品。

3、行为目标：①对学校的课桌椅和其他物品要爱护、不损坏。

②将学校的课桌椅和其他物品损坏了要赔偿，从小培养学生的公德意识及爱护公共财物的良好品德。

教学重难点：

1、

教学重点：让学生理解课桌椅的制作不易和重要作用。

2、

教学难点：为什么要爱护课桌椅和怎样爱护课桌椅。

教学方法：

通过对比是否使用桌子写字让学生理解课桌椅的重要性和爱护意识。

课前准备：

准备有关课桌椅的谜语、图片资料。

教学过程：

一、

猜一猜

师：老师给你们猜个谜语，好吗？”

（出示课件）

两个好朋友，有腿没有手，教室就是它的家，上课学习需要它。

答案：课桌椅

二、试一试

过渡语：课桌椅是为大家上课学习用的，那如果我们在学习时，不用课桌椅行吗？咱们来试一试。（出示课件）

1、教师邀请全体同学们想办法不用课桌椅在作业本上写“我还学习”四个字。

2、学生自己想办法写字。（有的同学蹲在地上写，有的把本子放在腿上写，有的用手垫着写，有的甚至趴在地上写。）

3、老师让同学们坐在座位上利用课桌椅同样写这四个字。

4、同桌互相说说：看一看、比一比，自己哪次写得好？

5、老师让大家谈自己写字的体会，没有课桌椅写字是什么感受？你想对大家说什么？

5、学生总结体会：没有课桌椅，写字很不方便。

师小结：课桌椅为我们提供了方便。没有课桌椅只能用手托着贴，或用腿垫着贴，真不方便呀！我们学习、写字时离不开课桌椅，它天

天陪我们学习，为我们学习提供方便，真是我们的好朋友。那我们应该怎样对待这位好朋友呢？

过渡：请小朋友看一看它们是怎么说的吧？（课件出示）《课桌椅的对话》

三、比一比

1．小强的课桌椅为什么无精打采了呀？小明的课桌椅为什么难受呀？

2、听了它们的对话，你有什么感受？你想说什么？

3、你认为爱护课桌椅应该怎样做？

4、老师让学生相互讨论各自的感受。

师小结：爱护课桌椅我们要做到：擦洗干净

坐正不晃

轻搬轻放

四、辨一辨

过渡：你们想当小小法官吗？请辨一辨，图中的哪些小朋友是爱护课桌椅的？哪些小朋友是破坏课桌椅的？

1、指名学生辨别对错，并结合生活实际，说说自己平时这么做的？

2、讨论：学生应该怎样对待自己的课桌椅，如果损坏了该怎么办，损坏的课桌椅又将去哪里？

五、看一看

1、平时，你是怎么对待课桌椅的，有什么想说的？

2、师引导学生理解课桌椅是怎么来的？

3．请大家看一看自己的课桌椅，摸摸桌面、椅子面。你们知道课桌椅是怎么来的吗？（出示课件）

小结：课桌椅是许多工人叔叔、阿姨经过很多道工序制作出来的，非常不容易。（看工人叔叔做桌椅的视频）我们每一个同学都应该爱护课桌椅。

3、师小结出示：小树苗-浇水培育-大树-砍树-搬运-木板-磨平-组装-上漆-一张桌椅-学生写字

过渡：现在我们知道了，做课桌椅是多么的不容易。我们应该怎样爱护课桌椅呢？

六、议一议

1、下面咱们把课桌椅一行一行地摆整齐，好吗？

2、同学们，我们说起来容易，做起来难，为了让我们所有人都能爱护课桌椅，我们制定了“爱护课桌椅公约”这样让所有人都能爱护课桌椅。

3、学生讨论“爱护课桌椅公约”的内容。

4、根据大家讨论建议的结果，公布出示公约的内容。(课件示例)

七、想一想

师：我们学校还有哪些公物？（出示课件）

1、指名学生回答问题，并想一想应该这么保护公物？

小结：同学们通过今天的学习我们要懂得爱护课桌椅，爱护学校里所有供大家使用的东西。你能做到吗？

八、学一学

1、学唱歌谣《我爱我的小课桌》（课件出示）

2、对班级中的好人好事给予表扬和奖励。

九、做一做

孩子们，我们的班级我们的家。课后，我将请你们的班主任组织一次打扫除，让我们为教室换上一件新衣。