唱 新疆是个好地方名师教学设计2

【课题】新疆是个好地方

【教学内容】

学唱《新疆是个好地方》（第一段）

【教材分析】

歌曲《新疆是个好地方》是一首新疆维吾尔族民歌。歌曲是由两个较长的乐句组成的单乐段体，曲调活泼、欢快，具有浓郁的地方色彩，旋律清新明快、朗朗上口。三段歌词简洁明了地介绍了新疆广阔的地域、丰富的物产和秀丽的景色，其中，较多地运用了八分附点和切分节奏的旋律更是突出了新疆人民赞美家乡美丽、富饶的自豪情感。

【教学目标】

1、学唱歌曲《新疆是个好地方》，感受歌曲活泼欢快的情绪，体验新疆人民的热情好客，抒发对新疆的赞美之情和喜爱之情。

2、能用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音演唱歌曲，认识新疆典型乐器手鼓，了解感受切分节奏，能为歌曲伴奏。学习并基本掌握简单的维吾尔族动作，为歌曲伴奏。

3、运用聆听、模仿的方法，在听、唱、奏、舞等音乐实践活动中，了解维吾尔族的风土人情，增强民族意识，弘扬民族音乐文化。

【教学重点】

欢快活泼的情绪，有节奏感地演唱歌曲。

【教学难点】

掌握歌曲中的切分节奏，能创编歌曲表演。

【教学准备】

多媒体课件、钢琴、小道具

【教学过程】

一、组织教学

1、

律动进教室

2、

师生问好

二、导入，交流

提问：同学们，你知道我们祖国有多少个民族吗？你知道哪些少数民族？

1、观看一小段新疆舞视频

提问：观看视频，你能说说这是哪个民族的舞蹈吗？（新疆维吾尔族）

三、走近新疆、感受音乐

（一）了解新疆的风土人情

1、学生畅所欲言，交流对新疆的认识（媒体介绍新疆风情，配以《新疆是个好地方》音乐）

师：你对新疆有哪些了解呢？

2、

教师介绍新疆的风土人情

（二）认识新疆乐器

1、出示新疆乐器“手鼓”

2、听听手鼓的音色（师示范）

3、感受新疆特色节奏“切分节奏”

（1）观看老师用手鼓进行伴奏（播放《新疆是个好地方》音乐）

（2）出示“切分节奏”并读一读（简单介绍）

（3）体验拍击新疆节奏（背景音乐《新疆是个好地方》）

（4）用切分节奏，创编五字短语

四、学跳新疆舞

1、教师示范新疆舞

2、学跳新疆舞

（1）学习三个舞蹈动作

（2）请个别学生来学一学

（3）集体跟着学一学

五、学唱歌曲《新疆是个好地方》第一段

1、学习第一段歌词

（1）夸夸新疆

（2）朗读歌词

2、出示课题

3、教师范唱

提问：歌曲情绪怎样？

4、学唱歌曲旋律

（1）听钢琴，模唱歌曲的旋律（唱名）

（2）师生对唱歌曲旋律

（3）完整演唱第一段歌曲

5、律动歌表演唱

（1）配上新疆舞步的基本动作，歌表演唱

（2）角色扮演完整歌表演唱展示

要求：第一遍看老师指挥全体齐唱，第二遍女生律动表演，男生打手鼓伴奏

六、教师小结，下课