聆听 彼得与狼课件配套优秀教案案例

《彼得与狼》教学设计

教学内容：

四年级下册《彼得与狼》

教学目标：

1、通过欣赏交响童话《彼得与狼》，初步了解乐器的音色特点和丰富的表现力，感受乐器所塑造的音乐形象，体验音色、旋律、节奏、速度等音乐要素在作品中的表现效果以及所表现的故事情节。

2、通过听赏交响童话《彼得与狼》，学生熟悉交响童话中人物的音乐主题。

3、通过听赏交响童话《彼得与狼》，学生知道音乐也能讲故事，从而喜欢交响童话，并能从故事中得到一定的启发。

教学重点：

感受乐器所塑造的音乐形象。

教学难点：

体验音色、旋律、节奏、速度等音乐要素在作品中的表现效果以及所表现的故事情节。

教学过程

一、介绍交响童话

同学们今天音乐课上，老师给大家带来了一个特别的童话故事，这可是一个用音乐来描述的故事，想不想听啊？那就让我们一起走进音乐的童话世界。

这是现代著名的作曲家普罗科菲耶夫它发挥了各种管弦乐器的

特征，以自然音响的模拟和性格化音调的刻画，来描绘童话故事情节和角色的动态，那么这种通过管弦乐器的演奏来叙述童话故事的音乐，我们又叫它交响童话。

二、认识故事人物

师：故事中有一个小男孩，他的名字叫彼得，还有一只狼，这个故事叫？

对了，就是《彼得与狼》。在这个故事中除了彼得和狼还有谁呢你们想知道吗？让我们一起来认识一下吧！小猫，小鸟，小鸭，爷爷，猎人，

这几个主人公都有他们各自的音乐，你想完全明白这个故事，就一定要先知道这些音乐。

三、了解每个人物的代表音乐

1、你听，主人公彼得来了。弦乐四重奏就是由四把弦乐器组合而成的，它包括两把小提琴，

一把中提琴以和一把大提琴。明快、进行性地音乐，生动地表达了彼得活泼、机智、勇敢的形象。

2、大灰狼的音乐是用三只圆号吹奏出来的，从音色、音量和音调上，都有一种阴暗的感觉，表现大灰狼的凶残可恶。

3、长笛以高音区的明亮的音色，吹出快速、频繁、旋转般的旋律表现小鸟的轻快、活泼、跳跃。

4、用单簧管低音区的跳音奏法描写小猫在捕捉猎物和行动时的那种机警的神态。

5、双簧管的音色和鸭子的叫声很像，在中音区吹出的带变化音的徐缓主题旋律。

6、由于老爷爷讲话的声音低，并且说起话和走起路来慢吞吞的，，

所以就用音色浑厚的大管，徐缓地吹奏出较长的叙事音调。

7、定音鼓急速密集的滚奏，表达猎人从树林一边走出，一边开枪。

8、你记住故事中的每个人物的音乐了吗？现在我来考考你！

三、完整欣赏《彼得与狼》

我们了解了故事中每个人物的音乐，现在就让我们完整的欣赏交响童话《彼得与狼》。

四、小结本课

同学们，我们今天一起欣赏了《彼得与狼》这个交响童话，希望同学们在今后的学习和生活中遇到困难都像故事中的比的那样坚强勇敢。最后让我们和彼得一起分享这份胜利和快乐，把大灰狼抬回动物园吧！