5 扎染PPT配套教学设计内容

桂美五年级下册

授课：广西民族大学附属小学

黄霜 课题

扎染

教学内容

用纸巾学习扎染

课型

设计应用

课时

一课时

1、学习扎染知识，认识我国传统工艺技术，体验工艺设计美术文化。

教学2、学习、掌握扎染设计和制作的基本技能技法，并能运用到扎染制作中去，成目标

功设计制作一件作品。

3、增强民族自豪感，热爱生活，关注生活。

教学对扎染艺术的美感体验及表现技法的掌握。

重点

教学扎染工艺的掌握。

难点

教具范作、课件、纸巾、皮筋、颜料

学具

纸巾、皮筋、颜料

准备

准备

一

、组织教学

二、趣味导入

师：上课前，我们先来欣赏几件物品。（课件展示有扎染图案的袋子、抱枕、衣服）

教

学

过

程

问：这几样东西有什么相同的地方？（答：图案都是用扎染图案）

师：对，今天我们一起来学习“扎染”。

（板书：扎染）

三、学习新知识

1、介绍扎染的相关知识

师：扎染是一种古老的纺织染色工艺，主要盛行于我们的西南少数民族地区，如云南、贵州等地。它是用线、绳对织物进行紧固结系、捆挷、缝扎，然后放进染液中进行煮染，由于扎结的外力作用，使得织物染色不匀拆除扎线洗去浮色后，织物上即可显现奇特的彩色花纹。其作品色彩朴实，自然大方，富有浓郁的民族风格。

2、欣赏有关扎染图案的生活用品

师：扎染图案在我们的生活中应用广泛，让我们来看一看。

（课件播放扎染图案的生活用品）

3、感受扎染图案的美

师：扎染图案应用广泛，它有着怎样的不同于绘画作品的美感呢？我们来感受下。

（播放课件，引导学生欣赏、感受扎染图案的美）

问：谁可以用几个词语形容扎染图案？

答：虚实相生、浓淡疏密、色晕朦胧、变幻莫测。

4、学习扎染制作技法

①欣赏感受

师：传统的扎染是用棉布来做的，今天我们可以尝试用纸来制作，老师这里有一些纸染的作品，大家一起来看看。

（展示扎染作品实物）

②观摩制作过程

师：同学们想不想知道这些作品是怎样做出来的？我们来看一段视频。

（播放扎染制作过程的视频）

③归纳小结

师：请位同学说说扎染制作的步骤是什么。

（板书：1.捆扎

2.染色

3.展开

4.晾干）

④突破难点

对于孩子来说扎染最难的地方是捆扎，教师用实物示范如何才能捆扎。

四、学生实践

师：同学们知道扎染是怎么做出来的了吗？想不想试一试？大家动手染出你最美的图案吧。

（学生分成六个小组，利用共有的材料，边做边交流心得，做好的作品拿到黑板进行展示，教师巡堂指导）

六、展示评价

师：看着这满满一黑板的作品，大家有什么感受？开心、有成就感。请送给自己一些掌声吧。

引导学生对作品进行评价。

七、拓展

师：扎染是我们民族独特的民间工艺，中华文化悠久灿烂，只要用心感受，处处都能体会到这样的美好。回家我们可以尝试着用棉布来制作扎染。

扎染

板书

1.捆扎

设计

2.染色

3.展开

4.晾干

扎染是一项民间传统染色工艺，本课让学生学习扎染技术，认识我国传统工艺美术的悠久历史及扎染这种古老的民间工艺所蕴含的美术文化，培养学生对民教学间工艺美术的热爱，增强民族自豪感。本课实践性较强，在教学过程中，通过后记

先欣赏感受，再学习技法，然后动手实践，最后欣赏评价的环节，让学生感受美、制造美、享受美。本课难点在于扎染工艺的掌握，我通过课前录制的视频，向学生展示了扎染制作的全过程，学生通过对视频的观看，了解了制作方法。对于工艺中最难的部分——捆扎，我用实物进行特别示范和强调，使学生印象

深刻，从而突破了难点。动手操作是孩子们最喜欢的，通过动手做出美美的作品更是让人愉悦的，看着孩子们制作成功后对着作品展现出欣喜赞叹的笑容，我感觉，这是课堂的成功，更是孩子们的成功。