4 师生情教学设计

《文字排版》教

学

设

计

新华小学

袁齐旭

教学内容：文字排版

教材分析：本节课主要引导学生学会在图片中插入艺术字、图形、图片，进一步美化自己的图片,同时学会调整插入的艺术字、图片大小和位置。

学情分析：他们刚开始学习信息技术不久，本课内容学生比较陌生,难以掌握，特别是调整图片的位置和大小这一部分,学生可能没有选定图片就进行调整，这样非但不能调整图片，还可能将背景图片给剪切掉。这也是本课的难点、重点。

教学方法：采用学生自主学习、合作学习的方式。以“任务驱动”与“问题解决”为主线，完成每个教学任务，从解决问题出发，让学生亲历自主学习、开展交流、相互合作的过程。

教学设想：首先给学生演示一些贺卡，引起学生的兴趣。然后布置任务（三个子任务），教师先演示，让同学们分步来完成。待新课授完后，让学生根据自己的爱好和意愿制作一张贺卡。

教学目标： （1）通过学习，掌握插入艺术字、图形基本方法，并能正确操作。

（2）掌握简单调整艺术字、图形的方法。

（3）进一步巩固复制、粘贴等基本操作。

（4）培养学生的审美能力，提高学生的合作学习能力。

学前准备：教师机、学生机，有贺卡的课件。

教学过程：

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一、创设情境，引出任务。

师:同学们,快要过节了，你们想好了怎样向你们的亲戚朋友表示节日的祝福吗? 生1:打电话

生2：买礼物 生3：送贺卡

……

师：其实送贺卡是一个不错的方式，而且，如果是自己亲手做的，就更有意义了。（播放课件）这里就有一些电子贺卡，有元旦节的，也有春节的，有些贺卡还有音乐呢！看这些字，多有风格呀！……你们觉得这些贺卡漂亮吗？你们想不想自己做一张电子贺卡呢? 生：想。

师：好,今天我们就一起来制作一张贺卡。

二、新授 师：制作贺卡比较简便的方法是在一张带边框的图片上加入一些你想说的话和一些好看的图形、图片，并将它们合理地组合起来。老师已经为你们准备了一个带边框的图片，保存在你们的电脑的C盘“制作贺卡”文件夹中，我们先找到C盘中的“制作贺卡”文件夹，里面有一个叫做“贺卡背景1”的文件，我们打开它，就可以将这张图片制作成精美的贺卡了。下面请大家先打开文件“贺卡背景1”。

（学生打开文件“贺卡背景1”）

师：刚才我们看见的贺卡的字都很好看，那是因为作者使用了艺术字，我们今天也在贺卡中使用艺术字。

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（一）

在图片中插入艺术字

（教师演示）

步骤1 单击绘图工具栏的插入艺术字按钮；

步骤2 在“艺术字”库对话框中双击选择一种艺术字效果；

步骤3 在“编辑艺术字”对话框的“文字”正文框中使用“全拼输入法“输入文字“元旦快乐”；

步骤4 选择合适的字体和字号；

步骤5 单击“确定”按钮，编辑好的艺术字即被显示在背景图片上了。

师：如果你觉得插入的艺术字的位置需要调整，可以选定艺术字（此时，艺术字周围将出现8个白色小方格），然后拖动到你满意的地方；如果你觉得插入的艺术字的大小需要调整，也可以先选定艺术字，然后移动光标到小方格，当光标变成双向箭头时，拖动至满意为止。

（学生操作，教师巡视指导，发现学生存在的问题及时帮助解决）

（二）

在图片中插入图形

师：我们已经插入了艺术字，接下来我们可以再插入一些图形，使贺卡更加漂亮，更有风格。其实Word为我们提供了许多丰富的素材。比如我们可以给贺卡再插入一个“带形”来修饰一下。（教师演示）

步骤1 单击绘图工具栏中的“自选图形（U）”按钮，打开它的子菜单；

步骤2 移动鼠标，将光标指向“星与旗帜（S）”选项，打开它的子菜单；

步骤3 单击选择菜单中的“前凸带形”；

步骤4 将光标移动到需要插入的图形的起始位置，鼠标光标变为十字状；

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步骤5 按住鼠标左键，屏幕上出现“前凸带形”图形；

步骤6 将光标拖动到合适的位置后松开鼠标左键，屏幕上出现一个手工绘制的带形图形；

步骤7 单击绘图工具栏中填充色按钮右边的下箭头，打开颜色选择框；

步骤8 在颜色选择框中单击选择合适的填充颜色（如黄色）。

师：如果你觉得插入的图形的位置、大小不太满意，可以用调整艺术字的办法进行调整。

（学生操作，教师巡视指导，发现学生存在的问题及时帮助解决）

（三）在贺卡中加入图片

师：我们刚才对贺卡进行了一些装饰，还可以再加入一些图片，让内容更加丰富，看起来更加美观。

（教师演示）

老师已经准备了一些图片素材，也保存在电脑C盘中的“制作贺卡”文件夹中，我们可以打开它，选择你喜欢的图片复制并粘贴到我们的贺卡上。

（教师演示）

步骤1 打开文件名为“贺卡素材”的文件（C：\制作贺卡\贺卡素材）

步骤2 单击选定你喜欢的图片；

步骤3 单击“常用工具栏”中的“复制”按钮；

步骤4 选择“贺卡背景1”文件；

步骤5 单击“常用工具栏”中的“粘贴”按钮，图片就已经加入到贺卡中。

师：如果你觉得插入的图片的位置、大小不太满意，可以用调整艺术字的办法

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进行调整。

（学生操作，教师巡视指导，发现学生存在的问题及时帮助解决）

（四）

小结

师：现在我们再回忆一下刚才的制作过程：1、打开贺卡背景；2、在背景中插入艺术字，按需要调整位置和大小；3、进行贺卡修饰，可以插入Word自带的图形或加入一些老师准备的图片。

三、学生自制贺卡

师：下面，同学们就用今天学到的办法，使用C盘中的“制作贺卡”文件夹中的其它背景，根据自己的爱好、意愿，与同学合作设计制作一张贺卡。

（学生操作，教师巡视指导，发现学生存在的问题及时帮助解决）

四、学生作品展示及评价。（先小组自评，然后展示给全班同学）

五、课堂小结

同学们，你们可真聪明，能做出这么漂亮的图文并茂的贺卡，老师真为你们高兴！只要我们多动手，多动脑，就能做出更漂亮的贺卡。希望你们在实际生活中也要多动手，多动脑。

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