两位数乘两位数（不进位）PPT及专用教学设计内容
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正文
两位数乘两位数不进位乘法教学目标:
1. 知识与技能:
结合彩笔问题,经历用已有知识解决问题,学习两位数乘两位数(不进位)乘法的计算方法的过程。
2.过程与方法:
会笔算两位数乘两位数(不进位)的乘法。
3. 情感态度价值观目标:
在与他人交流各自算法的过程中,体验算法多样化,提高学习数学兴趣。
培养学生的分析、综合能力。
教学方法:引导法、鼓励法
学习训练方法:练习法
学习习惯培养:认真倾听
教学过程:
一、复习
14×2 16×3 23×4 31×30 4×40
二、研读
同学们,新的学期开始了,动物学校的同学们很快也开学了,看,这是谁?兔博士来了,正为它们购买奖品呢。
创设情境,引出例1你能得到哪些?提出什么问题?怎么列式?
怎样计算12盒彩笔多少枝呢?
三、精讲
1、小组同学合作研讨:12盒有多少枝?怎样算?鼓励学生先独立思考,在在小组里交流。
2、交流算法
让学生各抒己见,展示自己的算法,并说清算理鼓励学生说出自己的个性化算法实物投影展示
刚才大家说得方法都很好,今天我们重点要学习竖式计算的方法,我刚才就看到有些同学用竖式计算的,谁来说说你是怎么想的?
3、竖式计算
在交流的基础上重点解决用竖式计算的方法,
重点解决大头蛙提出地问题。
多找几位学生说计算方法,明确算理。
四、分层练习
基础练习:兔博士还买了些东西,请同学们帮忙算算每种商品需要多少钱,你们愿意帮忙吗?
提过练习:1、练一练第1题。兔博士买好了奖品,准备召开表彰会了。
学生表彰会在学校礼堂召开,每排22个座位,有23排。500位同学够吗?独立思考解答,再交流。
2、表彰会快开始了,可是还有3位同学没到,原来它们被难题难住了,同学们快帮帮它们。
板书设计:两位数乘两位数(不进位)的乘法
24×12=288
2 4
× 1 2
48
2 4
2 8 8
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-25 13:59:00
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作者信息
5ygggwenku_1426
来自：学校：石家庄市柳辛庄小学
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